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《玩出了名堂》教学设计
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《玩出了名堂》教学反思7

《玩出了名堂》是语文第四单元的一篇讲读课文，本单元的专题是细心观察，本课让学生体会列文虎克在玩中发明了显微镜，发现了一个全新的微生物世界，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造能力。在课上，我注重对学生的引导和启发，让学生在读文中找出列文虎克发现了什么？他是怎样发现的？学生在自读课文后画出相关的语句，边读边说出自己的感受，从而让学生充分发表自己的见解，把课堂的主动权交给学生。引导学生从故事中受到启发是教学的重点，在这一环节中我让学生在小组中交流，并结合以前学过的课文，让学生体会出观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力。最后让学生说说自己在玩中的乐趣和收获。教学环节环环相扣，教学目标完成。但差生说的少，在今后要对他们格外注意。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 玩出了名堂,朱长超教案，教学设计 参考资料，课文

作品《玩出了名堂》教学反思7原文赏析
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