在教学中，我从“玩”字入手，让学生通过阅读课文，了解本课中的“名堂”的意思是什么。

   因此，我设计了这样的学习讨论题：列文虎克每次是怎么玩的？他都玩出了哪些名堂？设定了学习任务后，我让学生多形式、多次数地阅读文章，让学生尽可能地报取更多信息。

   然后，在回去答问题时，我通过提示让学生抓住以下要点：他有哪些新的想法？哪些新的玩法？又有哪些新的发现？最后进行角色转换，假如你是列文虎克，这样改变一下玩法，就发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的？心里会怎么想呢？这样，学生通过阅读，很容易就能解决学习讨论题，完成学习任务。