二、课文研究

1、学生听课文朗读，概括文章主要内容。

2、作者按什么思路结构全文?可分几部分?试分别用一句话概括段意。

明确： 作者按爱石榴��画石榴��赞石榴的思路构思全文。分三个部分：
第一部分（1）点明石榴的可爱。
第二部分（2�6）具体描写石榴的特征。
第三部分（7�9）抒发作者对石榴的喜爱之情。

3、学生概括文章的主旨。

明确：本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。

4、文章共描写了石榴的哪些内容：

明确：依次描写了石榴的“枝叶”、“花”、“骨朵”、“果实”和“子粒”。

枝叶：(与梅、柳比较)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

花：深红色；单瓣的陆离，双瓣的华贵；对炎阳的直射“毫不辟易”。��比作夏季的心脏。

骨朵：“小茄形”，“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，像玛瑙琢成的花瓶。

果实：似“破口大笑”。

子粒：“透明光嫩的皓齿”，丰腴，有酸甜两种o

5、说说你认为本文在写作上的特点是什么？

学生讨论，发言。

明确：1）抓住特征，仔细描摹

本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在”特征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力、蓬勃向上的精神等。

2）层次分明，重点突出

开头部分概写，总领全文。中间部分围绕中心，分层展开，写得细腻传神。结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。

3）托物言志，借物抒情

作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。

三、品读语言

1、例句赏析

(1)太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来…

明确：运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点。

(2)石榴树有梅树的枝干；有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

明确：对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的作比较，形象地刻画出石榴的独特风采崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

(3)你以为它真是盛酒的金垒吗?它会笑你呢。

明确：语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。

(4)秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。

明确：这句使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义，充满生命力的人米写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。鲜活的形象和富有动感，的表达令人印象深刻。

2、总体特色

形象生动、准确凝练的语言。

比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞手法的运用，使文章语言具有极强的表现力。
如“你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣……而且还精巧地插上了花？”（这里连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。 ）
对偶��描写石榴的枝干和叶片“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。这里用对偶，从正反两个方面充分肯定了石榴枝干和叶片的鲜明特征，整齐的句式，易读利记，给人以深刻的印象。

补充资料

圣水泉和榴花姑娘
　　在峄县石榴园里，有一个旱涝不干、常年流水的清泉。当地人叫它圣水泉。

据说,在两千多年前，西班牙国王的女儿玉晶公主，爱上了一个平民家庭的小伙子。国王不同意，就把小伙子判了罪，发配到很远的地方去了。玉晶公主每天就呆呆地站在花园内的假山下，看着百花落泪，颗颗泪珠洒落在假山石旁。第二年，玉晶公主在悲痛中死去了。在她泪珠洒落的地方，长出了一棵棵带刺的花树，结着一个个圆圆的果子。因为长在石头旁边，人们就叫它石榴花树。石榴花树又长在玉晶公主站过的地方，于是人们说，石榴籽儿是玉晶公主的颗颗泪珠凝成的。

我国汉朝时，使者张骞出使西班牙，看中了石榴树。他向西班牙国王请求带些石榴种子回国。国王说：“要让石榴树到贵国安家，必须让一名西班牙姑娘去栽培。”张骞回国时，就带了石榴树种子和一名西班牙姑娘。

这位姑娘把石榴树种子撒在山东峄县的石崖山上。第二年长出棵棵石榴树苗。姑娘细心管理，三年后，石榴树开花结果了。人们看她爱石榴树爱得情深，都亲切地叫她榴花姑娘。因为姑娘勤劳、善良，感动了山神。她挖出的泉水青蓝、甘甜，长年流淌不尽，这就是人们说的圣水泉。

据说，每到阳春三月，冰消雪化的时候，榴花姑娘总要在圣水泉边出现一次呢。

　　榴花被贬记

在峄县石榴园的“园中园”里,有九棵奇特的石榴树。每到石榴花开的时候，这里满山遍野一片火红。这九棵石榴树却与众不同，她们开的是雪白雪白的花。说起这九棵白石榴树来，还有一段动人的故事哩。

传说，武则天夺了唐王朝的皇位后横行霸道，满朝文武大臣们都不跟她一个心眼。为了显示威严，她下了一道圣旨，要文武百官第二天一早到御花园赏花。当时正是寒冬腊月，在这么冷的天气里，别说看花了，就是看个绿叶也稀罕。大臣们心想，这天气能看到鲜花？可武则天自有她的办法，原来她给花神传了道圣旨，命御花园里的百花，第二天一早都得开出鲜花来。各种花都不敢得罪武则天，只有牡丹和石榴看不惯武则天，不愿开花。

第二天一早，文武大臣随着武则天进御花园一看，都惊呆了。御花园里果然是百花齐放、万紫千红，比春天开得还鲜艳！大臣们慌忙跪在武则天面前，不停地喊万岁。可当他们来到牡丹和石榴花坛时，全都楞住了。只见牡丹和石榴仍然在寒风中摇晃着干枝枯叶！武则天恼羞成怒，要将牡丹和石榴连根拔掉，用火焚烧。大臣们非常佩服牡丹和石榴花的勇气,便请求武则天免去牡丹和石榴花一死。武则天见大臣们求情，知道是服了她的威严，便贬牡丹去洛阳，贬石榴去峄县。石榴花来到峄县时,正赶上年关。老百姓们帮助她们选了个依山靠泉的好地方,安了家。

对于峄县百姓们的盛情好意，九棵石榴感激不尽。她们决定在年初一大开石榴花，报答峄县的父老百姓。不料年三十夜里下起了大雪。等年初一清早，峄县百姓们来给石榴拜年的时候，九棵石榴树开出的全是雪白雪白的石榴花。

从那以后，每年到石榴开花的时侯，这九棵石榴树便开白花了。

四、布置作业。

学习作者的观察方法，写一种水果，通过看、摸、闻、尝，写出它的颜色、形状、味道和气味。

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