《社戏》课堂实录社戏,鲁讯资料原文赏析

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《社戏》课堂实录

　　生１：他很留恋那那段时光，到现在也忘不掉。

　　生２：那天晚上的社戏不好看，但“迅哥儿”的心情很高兴，比如他们回来的时候，在路上偷豆、煮豆，小伙伴们玩的很高兴。

　　师：这样看来，那晚的戏在“迅哥儿”眼中是“好戏”，那晚的豆也是“好豆”。究竟是什么让“迅哥儿”觉的那晚这么好，而且不能忘怀？

　　生：我觉得“迅哥儿”是很怀念看戏的那个过程的。

　　师板书：过程

　　生１：他肯定很怀念和他一起看戏的那些小伙伴们。

　　师：你的意思是说“迅哥儿”和小伙伴相处的特别好吗？

　　生１：是的。

　　师：我们不妨概括为“人好”（板书：人好）。

　　师：不仅小伙伴对“迅哥儿”友善，而且整个平桥村的村民对“迅哥儿”格外照顾。　　谁再来说一说。

　　生２：特别是在“偷豆”“煮豆”的时候，他们心情一定很好。我就概括成“心情好”吧！

　　师：很有见地！　　板书：心情好

　　生：“迅哥儿”也很怀念江南优美的风光，特别是“夏夜行船”一节写的景色很美。

　　师：咱们就叫景色好吧！　　板书：景色好

　　师：通过刚才几位同学的发言，我们看到他怀念的不是社戏本身，而是在看戏的过程中和小伙伴们结下的真挚的友谊，感受到的江南水乡特有的优美的风光，还有就是自由的空气。简单一点，正如刚才那位同学所说，他怀念的只是看戏的过程。

　　师：鲁迅《社戏》结末一句，道出了人生共同体验和感受，这句话使我们想起自己逝去了的童年，拨动了我们的心弦，点燃了我们追忆童年的情感之火。他曾在《朝花夕拾》的《小引》中说：（大屏幕展示）“我有一时，曾经屡次记忆儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。”

　　师：同学们，想一想，我们学过的鲁迅的作品里，还有哪一篇文章也是这样的结尾？

　　生：我们曾经学过《从百草园到三味书屋》，结尾说他描的最好的《三国志》和《西游记》的绣像，被卖给一个有钱的同窗，这东西早已没有了吧！最后一句话特别能牵动人心，我读完后就想我童年最珍爱的东西，但现在找不到了，对自己的童年很怀念。

　　师：鲁迅先生用细腻而优美的笔触为我们描画了一段江南水乡的童年生活，抓住了人们对童年无限怀恋的共同情感体验，与我们一同唱起了童年的歌。

　　师：刚才也有不少同学提到了社戏过程中“夏夜行船”这一节，认为描写的景色非常优美。那，我们再来欣赏“夏夜行船”一节。

　　师：“夏夜行船”这一个片段在文中是多少段？

　　生：１０～１３吧。

　　师：那好，我们先准备一下，然后请4位同学起来给我们朗诵一下吧。

　　生下面轻声读，作准备，师放背景音乐《春江花月夜》。

　　师：好了，哪四位愿意来？

　　生举手很多，师叫了四位。

　　朗诵完毕，大家鼓掌。

　　师：从大家的掌声中看出刚才那四位同学读得不错，我再强调一下，要注意表情朗读，不是面部表情，是说要用我们的声音表达出感情，来传情达意，要自然，像泉水流出泉

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来源：中国哲士网

作者：鲁讯

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