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《散步》课时训练
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______________________ ⑵ _______________________________________________ ⑶ _______________________________________________ 后来“我”决定委屈儿子的原因是： ⑴ _______________________________________________ ⑵ _______________________________________________ ５、第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ _______________________________________________________________ ６、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质，体现了_________的家庭关系。 ７、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。 _______________________________________________________________ ８、选文反映了一家人之间怎样的思想感情？ _______________________________________________________________
送小龟回家 ⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 （闪动、流动、跳动）着七色伞。
⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 （要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 （闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。
⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦──”
⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。
９、下列加粗字注着正确的一项是（ ） 涟漪 依偎 粗犷 妩媚
Ａ、lián yī wēi guǎng wǔ Ｂ、lián yí wēi guǎng wǔ
Ｃ、lián yī wēi kuàng wǔ Ｄ、lián yī wēi guǎng wú
１０、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
１１、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
１２、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。 _______________________________________________________________ １３、《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。
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来源：中国哲士网
作者：莫怀戚 作品 散步,莫怀戚 资料原文赏析 在线阅读
《散步》课时训练 资料
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