散步（莫怀戚）

一、导入：

最近老师的邻居王大妈家发生了一件事，王大妈年轻守寡，将三个儿子拉扯大，并娶了妻，总以为该松口气了，可是三个儿子却不肯养她了，老大推给老二，老二推给老三，老三又推老大。王大妈终日以泪洗面，现在老师客串一下“今日说法”新主持人，来采访一下大家，请同学们谈谈听了此事的感受，给王大妈出出主意。

……

我发现你们每个人都有一颗善良的心，尊老爱幼是中华民族的美德，今天我们一起来学习一篇文章《散步》。

二、口述目标：学习这篇文章要达到如下目的：

1、整体感知课文，体会语句的深层含义。

2、培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。

三、感知课文：

1、检查预习。

2、教师范读课文，学会体会文章的情感。

3、学生正确、流利有感情地朗读课文。

4、默读课文研究两个问题：

   幻灯①文中出现了几个人物？谁是核心人物说明理由？

②散步过程中一家人发生了什么冲突？用自己的语言概括。

四、研读第6节：讨论：我怎样版画这一分歧的，为什么这样做？

假如文中的“我”毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会产生怎样的心情呢？请同学们展开想像。

教师小结：看似不起眼的小事，如果处理不当就会造成家庭矛盾，通过这件事，你悟出了什么道理？——尊老。

五、我为母亲没有为自己的意见得到儿子和肯定而沾沾自喜，她做出了怎样的决定，由引又可悟出什么道理？（7节）母亲让孙子——爱幼。

六、读完全文，肩负着责任不仅是我，还有我的妻子，让我们放声齐读第8节。

品味：最后一句话的含义；慢慢地：速度慢   稳稳地：脚步重而有分寸

  很仔细：走路很留神

我和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。（再读最后一句，用缓慢而庄重的语气）

教师小结：当我们看到我们父母肩上的担子时，我们应该怎么去做呢？——尊敬理解父母。

七、学生大讨论：

晚饭后，全家人在一起看电视，其乐融融，你爷爷奶奶爱看戏曲，你爸爸妈妈爱看电视剧，而你爱看动画片，而遥控器恰在你的手中，你该怎么办呢？

八、歌曲《常回家看看》，结束全文。