《鸟的天堂》第一课时教学设计鸟的天堂资料原文赏析

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《鸟的天堂》第一课时教学设计

写了第二次？

　　３、分段。

四、再读课文，品析有关段落及句子

　　１、快速阅读课文，并谈谈你第二次游览了鸟的天堂后的感受。

　　　　作者去了鸟的天堂后，有怎样的感受呢？找出作者游览鸟的天堂后的感受的句子。

　　　　出示：　　　　昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　　　　这是个什么句子，表达了作者怎样的思想感情？

　　　　想一想，第一个“鸟的天堂”为什么加引号，第二个为什么不加引号？

　　２、教师过渡：　　　　为什么大榕树是“你的天堂”呢？这到底是棵怎样的树呢？请同学们找出描写大榕树的句子。

　　　⑴　出示：
　　　　　我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。　　　　　　朗读，从这段话里你读出了什么？描写的是一种怎样的景象？

　　　　　还有哪些句子也是写大榕树的？

　　　⑵　出示：
　　

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来源：中国哲士网

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