设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> M >> 卖火柴的小女孩 >> 正文
今天我们怎样读《卖火柴…
听《卖火柴的小女孩》一…
清水出芙蓉，天然去雕饰…
《卖火柴的小女孩》评课
《卖火柴的小女孩》中的…
《卖火柴的小女孩》中破…
《卖火柴的小女孩》如何…
《卖火柴的小女孩》教学…
《卖火柴的小女孩》的读…
“薄”的 bó、báo 二音…

 

《卖火柴的小女孩》教学体会

《卖火柴的小女孩》教学体会 　 吉林省延吉市安图县第三小学　孙克艳 　 　 　　《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名作品。课文训练的重点之一就是要学生学会展开合理的想象。在思考练习第三题中，设计了这样的练习：想象一下，如果小女孩来到我们中间，你会怎么做？

　　我在孩子们现实生活体验的基础上，设计了这样的读写练习，收到了较好的效果。

　　首先，让学生明白，安徒生是怎样进行想象的，让学生掌握方法。第一步，我采用了逆向思维的方法，仿照五年级课文《月光曲》，假想了安徒生为什么写出这个故事。“现实：安徒生在新年的第一天漫步街头，在街边的角落里，发现了一个小女孩。她穿着单薄破旧的衣服，赤着脚，蜷缩着。在她的旧围裙里兜着许多火柴，身边落着几根燃烧后的火柴梗，手里还捏着一大把火柴梗。她已经冻死了，可是安徒生在她的脸上丝毫看不出死亡的痛苦，她的嘴角挂着一丝微笑。此情此景让安徒生再也无法看下去，他飞奔回家，创作出《卖火柴的小女孩》。”第二步，让学生根据这段现实再回到课文内容，说说安徒生是如何展开想象的翅膀的。学生有据可查，在讨论与交流中，明白了只有细致的观察，才能展开大胆、合理的想象。

　　其次，我紧扣生活与学生的实际水平，给出一段典型的生活画面让学生想象。“我时常看到这样一个女孩。她有一双大而乌黑的眼睛，她那无精打采的目光中总是带着一丝忧伤。皮肤白皙，衣着鲜亮，。让我奇怪的是，她整天抱着一个洋娃娃：破旧不堪，已看不出原来的颜色，胳膊与腿也不齐全了。但小女孩却时时紧抱着它，抚摸着它，好象它是无价之宝似的。”让学生根据这段内容，想象出一段小女孩身上发生的故事。

　　这段内容，对比鲜明，想象的范围很广。既降低了难度，又具有了极大的挑战，引起了学生浓厚的兴趣。学生抓住细节，大胆想象，仅布娃娃肢体不全，就引发了各种各样的故事。学生的想象，超出了我的想象。

　　只有立足学生的生活体验，从实际出发，在学生情趣高涨时，不断要求上进，想把自己的想法表达出来的气氛中，才能使学生的作文出现丰富多彩的思想、感情和词汇。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 卖火柴的小女孩,安徒生教案，教学设计 参考资料，课文

作品《卖火柴的小女孩》教学体会原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《皇帝的新装》教学实录与反思
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》比较阅读
    《皇帝的新装》教学案例
    《皇帝的新装》课标解读
    《皇帝的新装》课文导读
    《皇帝的新装》课文简析
    《皇帝的新装》学法导引
    《皇帝的新装》课文结构分析
    《皇帝的新装》课文背景知识
    《皇帝的新装》课文写作特色
    《皇帝的新装》素质教育新学案
    童话欣赏：《皇帝的新装》
    《皇帝的新装》练习说明
    《皇帝的新装》教学建议
    《皇帝的新装》课本剧剧本
    《皇帝的新装》所依据的西班牙民间故…
    论童话
    《皇帝的新装》教学案例
    《皇帝的新装》课堂实录
    《皇帝的新装》教学实录
    《皇帝的新装》比较阅读
    《皇帝的新装》字词综合运用
    《皇帝的新装》读后感
    《皇帝的新装》人物描写
    《皇帝的新装》说课稿3
    《皇帝的新装读后感》
    读《皇帝的新装》有感
    皇帝的新装读后感
    皇帝的新装
    《皇帝的新装》说课稿
    《皇帝的新装》说课稿4
    【英文赏析】皇帝的新装
    《皇帝的新装》问题研究
    【原文欣赏】皇帝的新装
    《皇帝的新装》课堂实录2
    《皇帝的新装》课堂实录
    《皇帝的新装》课堂教学实录
    《皇帝的新装》课堂实录3
    《皇帝的新装》课堂实录4
    《皇帝的新装》课堂教学实录
    《皇帝的新装》课堂实录5
    《皇帝的新装》主题新解：人性的悲哀
    《皇帝的新装》重难点突破
    《皇帝的新装》课本剧欣赏
    课文皇帝的新装研讨
    《皇帝的新装》说课稿2
    《皇帝的新装》心理描写
    皇帝的新装教案(新课标)
    《皇帝的新装》教案
    《皇帝的新装》教案2
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》思想内容
    《皇帝的新装》审美鉴赏──亦真亦幻…
    《皇帝的新装》写作亮点
    《皇帝的新装》的艺术特色
    《皇帝的新装》问题探究
    《皇帝的新装》动作描写
    小克劳斯和大克劳斯
    童话的特点与作用
    《皇帝的新装》教案设计
    富翁
    丑小鸭
    拇指姑娘
    《皇帝的新装》电子教材
    《皇帝的新装》整体把握
    《皇帝的新装》典题例析
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》解读：一篇庄严的成人…
    《皇帝的新装》学法指导
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新衣》续
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学预案
    《皇帝的新装》教学设计
    捧着空花盆的孩子
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》课内语段阅读题训练
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》同步达纲练习
    《皇帝的新装》基础知识训练
    《皇帝的新装》课外语段阅读题训练
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》课时训练
    《皇帝的新装》教学设计
    《皇帝的新装》教学设计
    一本不说话的书
    《丑小鸭》一课教学反思──谈如何应…
    《丑小鸭》电子教材
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学杂谈
    《丑小鸭》教学设计
    建构学生自己的语言和思想──《丑小…
    《丑小鸭》说课稿
    《安徒生自传》：童话背后的苦难
    思辩让语文课堂教学活起来──探究美…
    不懈追求──“丑小鸭”走向“白天鹅…
    《丑小鸭》教学反思
    推陈出新　老课新教──《丑小鸭》教…
    对平等和尊严的追求──人教版七年级…
    《丑小鸭》研讨与练习说明
    《丑小鸭》教学建议
    《丑小鸭》有关资料
    《丑小鸭》问题研究
    《丑小鸭》参考图片
    安徒生之为安徒生
    《丑小鸭》词义辨析
    “我”看《丑小鸭》──《丑小鸭》课…
    安徒生的童话创作
    安徒生的童话
    丹麦给安徒生过生日
    从天鹅的蛋里出生──发现孩子内心美…
    安徒生的生平和创作
    丑小鸭的天鹅梦　勇敢者的交响曲──…
    童话及特点
    《丑小鸭》学法指导
    《丑小鸭》素质教育新学案
    《丑小鸭》写作背景
    《丑小鸭》课文背景知识
    《丑小鸭》生字注音
    关于《丑小鸭》主题的探讨
    《丑小鸭》研讨赏析
    快乐王子
    《丑小鸭》难句解析
    《丑小鸭》多角度教学设计
    《丑小鸭》写作特点
    《丑小鸭》写作特色
    《丑小鸭》中心思想
    《丑小鸭》结构分析
    《丑小鸭》疑难解析
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》课文评点
    《丑小鸭》反思体验
    一个豆荚里的五粒豆
    新编《丑小鸭的故事》
    青蛙王子
    《丑小鸭》形近字辨析
    叶君健与安徒生童话
    《丑小鸭》问题探究
    《丑小鸭》多角度教学设计
    《丑小鸭》习题精选
    《丑小鸭》同步练习
    《丑小鸭》同步练习
    《丑小鸭》同步轻松练习
    《丑小鸭》同步达纲练习
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》词语解释
    丑小鸭的梦想──改写《丑小鸭》
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》多音字辨析
    《丑小鸭》教学反思
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》整体把握
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计
    《丑小鸭》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号