设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> L >> 雷电颂 >> 正文

 

屈原生平

屈原生平           战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。

  屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王。”屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。

  怀王十五年(前304),张仪由秦至楚,以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸,同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王,致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚,进行瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年,秦楚黄棘之盟,楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都,到了汉北。

  怀王三十年,屈原回到郢都。同年,秦约怀王武关相会,怀王遂被秦扣留,最终客死秦国,顷襄王即位后继续实施投降政策,屈原再次被逐出郢都,流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想

  屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。此外,《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作,学术界尚有争议。其中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。《天问》是古今罕见的奇特诗篇,它以问语一连向苍天提出了172个问题,涉及了天文、地理、文学、哲学等许多领域,表现了诗人对传统观念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。《九歌》是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌,诗中创造了大量神的形象,大多是人神恋歌。

  屈原的作品是他坚持“美政”理想,与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中,就是“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”(《离骚》)。所谓“举贤授能”,就是不分贵贱,把真正有才能的人选拔上来治理国家,反对世卿世禄,限制旧贵族对权位的垄断。他还以奴隶傅说、屠夫吕望、商贩宁戚的历史事迹为例,说明了不拘身份选拔人才的合理性。所谓“循绳墨而不颇”,就是修明法度,即法不阿贵,限制旧贵族的种种特权。屈原的“美政”理想反映了他与楚国腐朽贵族集团的尖锐对立,表达了他革除弊政的进步要求,而其最终目的就是要挽救祖国危亡,使楚国走上富强的道路。与此相关,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未悔”的斗争精神;同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身祖国的决心。屈原虽遭谗被疏,甚至被流放,但他始终以祖国的兴亡、人民的疾苦为念,希望楚王幡然悔悟,奋发图强,做个中兴之主。他明知忠贞耿直会招致祸患,但却始终“忍而不能舍也”;他明知自己面临着许许多多的危险,在“楚材晋用”的时代完全可以去别国寻求出路,但他却始终不肯离开楚国一步。表现了他对祖国的无限忠诚及其“可与日月争光”的人格与意志。

  屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女,尤其是当国家民族处于危难之际,这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人,屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体──楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。

  “风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

  在中国历史上,屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载,屈原于农历五月五投江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年,屈原还被列为世界“四大文化名人”之一,受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 雷电颂,郭沫若教案,教学设计 参考资料,课文

作品屈原生平原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《郭沫若诗两首》(天上的街市、静夜…
    赏析《天上的街市》
    郭沫若《天上的街市》赏析
    《天上的街市》说课稿
    《静夜》说课稿
    语文课件《郭沫若诗两首》(天上的街…
    教案——《郭沫若诗两首》教学设计
    语文教案——《郭沫若诗两首》教学设…
    《静夜》教案设计
    《静夜》备课笔记
    现代诗歌赏析:郭沫若的天上的街市
    语文课件《郭沫若诗两首》(天上的街…
    诗歌静夜解读
    课文郭沫若诗两首研讨
    《郭沫若诗两首》
    《郭沫若诗两首》教学设计
    《郭沫若诗两首》教案
    《天上的街市》教学实录
    《郭沫若诗两首》教案2
    《郭沫若诗两首》(天上的街市、静夜…
    《郭沫若诗两首》教案3
    《郭沫若诗两首》(天上的街市、静夜…
    郭沫若《静夜》原文阅读
    《郭沫若诗两首》教学设计2
    《天上的街市》教案2
    《郭沫若诗两首》(天上的街市、静夜…
    《天上的街市》说课稿7
    天上的街市原文
    《天上的街市》课例分析
    《天上的街市》教案3
    《 天上的街市》教学实录与点评
    《天上的街市》教学实录3
    《天上的街市》教学实录两篇2
    《天上的街市》课堂教学实录2
    《天上的街市》课堂教学实录
    《天上的街市》教学实录两篇
    《天上的街市》赏析
    《天上的街市》说课稿6
    《天上的街市》说课稿5
    《天上的街市》教案4
    《天上的街市》的学习
    《天上的街市》说课稿4
    《天上的街市》说课稿2
    《天上的街市》教学实录2
    《天上的街市》教案
    天上的街市作者郭沫若简介
    《天上的街市》说课稿3
    析《天上的街市》的写作特色
    《雷电颂》有关资料
    郭沫若的诗
    郭沫若检讨与今日之批评
    郭沫若简介
    《雷电颂》教学提示
    郭沫若生平资料
    公正评价郭沫若
    《雷电颂》参考图片
    诗人与学人郭沫若
    郭沫若的诗与小说
    郭沫若母亲的“诗教”
    郭沫若写《女神》
    以《雷电颂》课文为例,作修辞方法复…
    郭沫若一次得意的演讲
    屈原简介
    《雷电颂》教学反思
    关于郭沫若“抄袭”说与“焚书”说
    日出
    《雷电颂》教学设计
    天问
    “文革”初期走访郭沫若
    屈原美学品格的精神解读
    郭沫若纪念馆概况
    屈原在文学史上的地位和影响
    在灵魂深处与人间关系中透析屈原悲剧
    秭归──诗人之乡
    梦与现实
    郭沫若的讨蒋檄文让他亡命日本
    九章·涉江
    毛泽东致郭沫若函
    《雷电颂》电子教材
    《雷电颂》整体把握
    《雷电颂》问题研究
    行吟湖畔话屈原
    《屈原》赏析
    教师引领,不能丢弃的“拐杖”──中…
    渔父
    离骚
    九歌·湘君
    九歌·湘夫人
    九歌·国殇
    橘颂
    郭沫若的诗与小说
    《雷电颂》课文背景知识
    《雷电颂》教学建议
    《雷电颂》素质教育新学案
    雷雨之夜想起郭沫若的《雷电颂》
    《雷电颂》在全剧的地位和作用
    生之颤动,灵之喊叫──郭沫若的《雷…
    铿锵的语言 澎湃的激情──《雷电颂…
    《雷电颂》艺术三美
    戏剧常识
    楚文化释要
    话剧《屈原》简介
    《雷电颂》学法指导
    《雷电颂》主题思想
    《雷电颂》生字注音
    《雷电颂》形似字辨析
    《雷电颂》多音字辨析
    《雷电颂》词语解释
    《雷电颂》词义辨析
    《雷电颂》难句解析
    《雷电颂》中心思想
    郭沫若与《屈原》
    《雷电颂》重难点讲解
    《雷电颂》疑难解析
    《雷电颂》问题探究
    《雷电颂》写作特点
    《雷电颂》写作特色
    《雷电颂》写作借鉴
    《雷电颂》知识延伸
    《雷电颂》研读赏析
    《雷电颂》课文评点
    《雷电颂》教学设计
    哈姆莱特独白
    《雷电颂》教学设计
    奥瑟罗独白
    《雷电颂》习题精选
    《雷电颂》习题精选
    《雷电颂》同步练习
    《雷电颂》同步练习
    《雷电颂》同步轻松练习
    《雷电颂》同步达纲练习
    《雷电颂》同步练习
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    意外之问,意外效果──关于“《雷电…
    《雷电颂》研讨与练习说明
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》结构分析
    《雷电颂》优化测控
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    中外爱国名言
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    历史剧《屈原》简析
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    《雷电颂》教学设计第一课时
    《雷电颂》教学杂谈
    《雷电颂》导入语设计
    《雷电颂》教学新点子
    既要备教材 更要备学生──《雷电颂…
    《雷电颂》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号