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[组图]《松树金龟子》《国宝——大熊猫》

揪:揪心        摩:摩擦 

敝:敝帚自珍    隅:墙隅      辍:辍学       锹:铁锹        磨:磨坊 

3、作者是法国昆虫学家、作家法布尔,本文选自《昆虫世界》(《昆虫记》),被认为是“科学与诗的完美结合”。

 

二、请速读课文,(5分钟)整体感知课文内容,思考以下问题。

1、松树金龟子的形态特征是什么?

2、松树金龟子的生活习性是什么?

3、松树金龟子的婚恋、发音、繁衍怎样?(用自己的话概括)

4、作者结尾发出什么呼吁?你赞同吗?请说出理由。(用50100字回答)

 

答案:

松树金龟子的形态特征在课文1-3段进行介绍,第1段介绍松树金龟子的仪表。以“仪表堂堂”概括外形特征。“身披黑色或棕色外套”“外套闪着金属的光泽”从颜色和光泽两个角度说明松树金龟子堂堂的仪表。第23段说明松树金龟子流苏的作用,是高度灵敏的感觉器官,另外对雄虫来说能展开或合拢的折扇般的流苏是发育成熟的标志。

松树金龟子的生活习性在第4段进行介绍。重点介绍“准时”的特点,如“夏至准时露面”“准时奔向树林”,傍晚“拜访我住所边上的松树”。

松树金龟子的婚恋生活在课文第5-7段进行说明。重点介绍雄虫的求爱方式。第5段是过渡段,以“它们在忙些什么呢”引起下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用“大献殷勤”表明求爱的热情高涨;以“成双作对,一动不动”“视而不见”写它们求爱的专心致志;以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求爱方式。

松树金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因在课文第8-18段进行介绍。第8段写松树金龟子的音乐天赋,说明雄虫和雌虫都会唱歌,但无法证明它们是一唱一和、夫妻对唱,因为作者从没听到过。在课文第9-11段介绍其发音原理:与其他为数不多的鞘翅目昆虫一样靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼发出声音。第12-18段介绍松树金龟子唱歌的原因,用歌声表达痛苦是唱歌的一种原因,可是昆虫为什么要唱歌,作者还没有搞清楚。

松树金龟子的死亡与繁衍在课文第1920段有说明。对雄虫的死亡用“7月上旬”,“到角落”,“钻入土中”,“慢慢地老死”一笔带过,而对“繁衍”却作了重点介绍。作者举了非洲的落花生和自己家乡的野豌豆生根、结果为例子介绍了金龟子的产卵情形。

作者在结尾发出“别去打扰它”的呼吁。我们可以赞同这种呼吁,虽然松树金龟子对农作物带来一定的危害,但成不了灾,因此不用太在意它的存在(可见作者对金龟子的人文关怀)。

 

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 国宝——大熊猫教案,教学设计 参考资料,课文

作品[组图]《松树金龟子》《国宝——大熊猫》原文赏析

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