设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> F >> 风筝1 >> 正文
《风筝》教学反思
《风筝》教学反思
《风筝》教学反思
《风筝》教学杂谈
《风筝》教学设计
《风筝》教学设计
《风筝》教学设计
《风筝》教学设计
《风筝》教学设计
《风筝》教学设计

 

放飞风筝　放牧心情

放飞风筝　放牧心情 　 雅　文 　 　 　　“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，飞回到童年……”每每听到这熟悉的歌声，内心总难免生发出一丝别样的情感。 　　小学课文里清人高鼎的《村居》一诗，至今令人记忆犹深：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 　　小时的一大遗憾，就是没能放过风筝，所以那时对这诗中的画面万分的向往，无比的艳羡。及至长大了，才对风筝有了更多的接触和了解。 　　据有关资料介绍，风筝又名纸鸢、鹞子。我国是风筝的故乡，相传春秋战国时鲁班曾“削竹为鹊，成而飞之，三日不下”，这是史料记载里中国最早的“风筝”，至今已有２７００多年历史。至于风筝的得名，据《古今事物论》记载，五代时有人做纸鸢放飞，上装竹笛，有风吹入，竹笛便发出丝竹之声，故名风筝。

　　风筝品种繁多，分硬膀型、软膀型、水桶型和排子型四类，有动物、人物、事物等品种。我国著名的风筝产地有北京、天津、潍坊、南通。北京的风筝注重写实，特点是工细、华丽，属传统的宫廷风筝；天津的风筝制作精巧，也有独特的风格；潍坊和南通风筝的特点是绘画艺术性强，既有鲜明的民间艺术色彩，又有浑厚凝重的国画笔墨。

　　风筝历来既受乡野村夫、幼齿顽童的喜爱，也被文人雅士所青睐，用以抒情感怀。唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中”。明代诗人徐渭简直是个风筝迷，他写了《风鸢图诗》２５首，如“江北江南低鹞齐，线长线短回高低；春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿”。清代作家曹雪芹则是制作风筝的妙手高人，他曾撰写过关于风筝的专著《南鹞北鸢考工志》，其中汇集了古代风筝的扎、糊、绘、放四大艺术。 　　放风筝能健身。风筝飘舞，牵一线而动全身，放线收线，前倾后仰，时跑时行，时缓时急。张弛间，有股活力在心中涌动。《燕京岁时记》称：“放风筝，最能清目”；《续博物志》也称：“放风筝时引丝而上，令小儿张口仰视，可泄内热。”现代医学也证明，放风筝可以改善局部循环，活血通络，起到预防、治疗脊椎病的作用；同时放风筝对缓解眼睛疲劳、防止近视眼，改善肩背部劳损症状也有好处。

　　春光大好，于田野间牵线奔跑，让风筝随风逐云，让所有的烦恼和不快荡却天际，只留欢乐。放飞风筝，就是放牧心情，那感觉真的很好。 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 风筝,贾平凹教案，教学设计 参考资料，课文

作品放飞风筝　放牧心情原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《风筝》《羚羊木雕》教案及练习
    《风筝》整体把握
    有关鲁迅＜风筝＞
    教案《风筝（鲁迅）》
    《风筝》说课稿3
    《风 筝》说课稿
    《风筝》说课稿4
    风筝说课稿
    《风筝》说课稿5
    课文风筝研讨
    《风筝》（鲁迅）教学设计
    《风筝》课堂实录2
    《风筝》鲁迅
    作品风筝
    《风筝》说课稿
    《风筝》说课稿2
    风筝百科
    语文＜＜风筝＞＞ 说课稿
    从鲁迅的《风筝》所想到……
    凝视那苍茫的《野草》──再谒鲁迅
    《风筝》鲁迅、“精神虐杀”、教学重…
    对于鲁迅《风筝》主题的解决
    鲁迅《风筝》解读
    风筝解读
    巨大的悲剧—— 鲁迅《风筝》分析
    鲁迅的“风筝”在台湾
    对鲁迅先生《风筝》一文地漫谈
    放飞美丽的“幸福鸟”——评王文丽的…
    《风筝》课堂实录
    《风筝》 课堂实录
    鲁迅－风筝
    <<风筝》课堂实录
    《风筝》说课稿6
    《风筝》课堂实录4
    徐中华 ：《风筝》课堂实录
    《风筝》课堂教学实录
    王文丽《风筝》课堂教学实录
    放飞美丽的“幸福鸟” ——感受王文丽…
    《风筝〉 课堂实录
    《风筝》课堂实录5
    《风筝》教学设计
    《风筝》电子教材
    《风筝》思想内容面面观
    风筝  鲁迅
    《风筝》问题研究
    《风筝》练习说明
    《风筝》教学建议
    《风筝》教法建议
    《野草》简介
    《野草》──鲁迅的散文诗
    存在的勇气──解读《野草》
    《风筝》课文鉴赏──含蓄深邃的立意…
    《风筝》重难点突破
    《风筝》课堂实录 6
    《风筝》教学设计
    影的告别
    秋夜
    风筝诗拾趣
    双关的修辞手法
    《风筝》素质教育新学案
    《风筝》课标解读
    《风筝》课文导读
    鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术
    《风筝》写作技法
    《风筝》多角度阅读理解
    一节闹心的课——〈风筝〉课堂实录
    《风筝》课文结构分析
    《风筝》字词综合运用
    《风筝》课文背景知识
    《风筝》课文写作特色
    《风筝》典型例析
    《风筝》问题讨论
    《野草》题辞
    《风筝》学法引导
    《风筝》第一课时教学简案
    《风筝》课文简析
    我的兄弟
    猫
    成长的桥
    风筝　风筝
    放飞风筝　放牧心情
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》语言特色
    《风筝》教学设计
    《风筝》课堂实录
    《风筝》第一课时教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》说课稿
    《风筝》教学设计
    《风筝》第一课时教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学案例
    《风筝》课堂实录3
    《风筝》教学设计
    《风筝》说课稿
    《风筝》第二课时教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学设计
    《风筝》教学案
    《风筝》说课稿
    《风筝》第一课时教学设计
    《风筝》教学漫谈
    摆脱精神的禁锢，呵护思维的灵动──…
    《风筝》教学后记
    抚摩失落的生命尊严──《风筝》教学…
    《风筝》第二课时教学实录
    《风筝》教学实录及反思
    《风筝》说课稿
    《风筝》教学实录
    《风筝》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号