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中小学语文教学 风筝,鲁迅教案，教学设计 参考资料，课文
作品《风筝》教学设计原文赏析
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【活动与探究】 １、写作活动设计： 本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时，写到“留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心”。请你发挥合理的想像，结合小兄弟的性格特点，续写一段小兄弟留在屋里的情景。７０字左右。 ２、说话训练： ⑴ 课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学们听听。 ⑵ 孩子和父母之间，因为年龄、经历等因素的影响，在同一问题上往往表现出不同的甚至是对立的看法，这也许就是常说的“代沟”。你和父母之间有过矛盾冲突吗？请选出一两件事谈一谈。 ３、开放探究： 阅读《金子做成的儿子》，完成文后题目： 金子做成的儿子 ２０世纪２０年代，父亲还是个毛头小伙子，他离开老家山东去寻找财富。１９４９年以后，他在韩国的釜