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借──《草船借箭》片断赏析

借   ──《草船借箭》片断赏析   湖北省荆州市师范附属小学 陈德兵       (学完了全文。)

  师:这些箭分明是诸葛亮曹操那儿骗来的,怎么说是“借”呢?把课题改为《船骗箭》如何?

  全班学生一下子沸腾起来,议论纷纷。

  生:课题不能改为《船骗箭》。其实诸葛亮对曹操还是挺“客气”的,箭收足后,他让军士齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭!”如果是骗,怎么还要让对方知道呢?只有是“借”才会说“谢谢”。

  生:课文第一段里周瑜说,“我们就要跟曹军交战”,“请先生负责赶造十万支箭”。我想,这些箭肯定会交战中“还”给曹军的,这叫“有借有还,再借不难”。(全班大笑)如果是骗,就不存在“还了”。所以我觉得用“借”好。

  生:“骗”是贬义词。诸葛亮是人们心中的英雄人物,因此不能用“骗”,只能用“借”。

  生:“骗”字一般让人觉得很卑鄙、无耻。但诸葛亮却用计从如此精明的曹操那儿“光明正大”地“借”走了十万支箭,是多么的聪明!用“借”更能体现诸葛亮的神机妙算和超人智慧。所以课题不能换成《船骗箭》。

  师:同学们分析得头头是道,说明大家的确把文章读透了。同时,我们也可以体会出作者遣词用字是多么精当!

来源:中国哲士网

中小学语文教学 草船借箭,罗贯中教案,教学设计 参考资料,课文

作品借──《草船借箭》片断赏析原文赏析

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