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感受“大雾漫天，江上连面对面──《草船借箭》教学案例

感受“大雾漫天，江上连面对面 　 ──《草船借箭》教学案例 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 　　“都看不清”的情景师：读读课文，你能从字里行间体会到诸葛亮的神机妙算吗？把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句画出来，用心体会体会。

　　生：我从“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”这儿体会到诸葛亮在立军令状之前就算准了三天后必有大雾。他对天文一定很有研究，所以算得这样准确。他真的神了！

　　生：因为诸葛亮早就观察好了气象，算到这天会有大雾。江上雾气漫天，敌人根本看不清虚实，加上曹操这个人疑心重，他怕有埋伏，不会轻易出兵，这是借箭绝好的机会。所以我从这里看出诸葛亮真是神机妙算。

　　师：这时候诸葛亮和鲁肃都坐在船上，他俩都看到了这场大雾。假如你是鲁肃，看到这场大雾，怎么想？

　　生：鲁肃会感到很害怕，心里着急：这么大的雾，船要是误进了曹军的水寨怎么办？

　　生：鲁肃会大吃一惊：前两天还是好好的，怎么今天会有这样大的雾？诸葛孔明真是神算啊！

　　师：此时，你就是鲁肃，试着来读读这一句。　　（引导学生读出害怕、吃惊的语气。）

　　师：诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？你们通过读来告诉大家。先试试。

　　生：（自由练读）

　　师：来，“诸葛亮”，请你。

　　（学生朗读。）

　　师：你们体会到了这位“诸葛亮”此时的心情吗？

　　生：我体会到诸葛亮当时心情非常高兴。

　　生：他十分自信。

　　生：诸葛亮会捋着胡须，眯着眼睛，暗自高兴：果然如我所料啊！

　　师：看得出你已经进入到角色中去了。是啊，如愿以偿啊。

　　生：诸葛亮可能还会这样想：周瑜啊周瑜，你费尽心机想谋害我，我就将计就计，以智取胜！哈哈……

　　师：你也融进了角色中，深入到他的内心。这位“诸葛亮”，请你再来读读这一句。

　　（学生朗读。）

　　师：好一个神机妙算的诸葛亮！他早在三天之前就已算准了会有这场大雾的。难怪周瑜长叹一声──

　　出示： 　 　 　　周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 　 　　……

来源：中国哲士网

中小学语文教学 草船借箭,罗贯中教案，教学设计 参考资料，课文

作品感受“大雾漫天，江上连面对面──《草船借箭》教学案例原文赏析
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