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《草船借箭》第二课时教学设计

《草船借箭》第二课时教学设计 　 湖南省长沙市芙蓉区育英学校　言　莉 　 　 一、导入

　　１、通过上节课的学习，我们了解到草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权割据一方，相互讨伐。当时，曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又亲自率兵来进攻孙权，势单力薄的刘备和孙权决定联合抗曹。刘备派诸葛亮帮助孙权作战，孙权的爱将，英俊潇洒、才华横溢的周瑜遇到了刘备的智囊诸葛亮，大战之前，他们之间又发生了什么事呢？

　　２、出示本节课学习目标：

　　　⑴　复习草船借箭的起因、经过、结果。

　　　⑵　分析草船借箭成功的原因。

　　　⑶　讨论诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？

　　　⑷　评价书中人物。
　二、完成目标

　　１、在自主学习平台测试区完成填空题、单选题和多选题：

　　　⑴　师提出要求： 　　　　　为完成目标，请同学们先到校园网学习平台测试区口答填空题。

　　　⑵　师小结并过渡： 　　　　　从同学们精彩的发言之中，我们弄清了草船借箭的起因、经过、结果，完成了第一个学习目标。接下来，继续做单选和多选题，学习方式是由两个人一组合作完成，电脑操作快的同学做题，操作慢的协助答题，时间五分钟。

　　　⑶　学生独立做题，师查看。

　　　⑷　辩析草船借箭成功的原因：

　　　　　过渡：老师在查看的过程中，发现同学们做的一个多选题出现的问题很多，下面请看一个同学的答案。

　　　　　辩析草船借箭成功的原因：

　　　　①　亮懂天文，知三天内必有大雾，使借箭能实施。

　　　　②　亮知地理，在对面不见人的大雾中，能把船停在江中最佳位置受箭。

　　　　③　亮有一种通神的能力，能预测未来。

　　　　④　亮知人，利用曹操谨慎多疑性格，使曹只放箭，不敢出兵。

　　　　⑤　亮谋划周密，安排船只、配置、行船及受箭方式等非常巧妙。

　　　⑸　小结：正确答案是Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ，通过分析，知道草船借箭能成功的主要原因是因为诸葛亮的神机妙算。

　　２、上网浏览，获取信息：

　　　⑴　关于《草船借箭》，同学们还想了解什么？关于诸葛亮及文中其他人物形象，相信大家一定很有兴趣探讨。下一个环节就是上网浏览，获取你想要的信息。时间８分钟。

　　　⑵　网站提供：

　　　　　育才校园网──学生作品集──参赛作品──孙泽西的《三国风云》网页。

　　　　　教师机Ｅ盘──言莉文件夹──三国视频。

　　３、在自主学习平台讨论交流区两个主题下发送帖子：

　　　⑴　接下来，请各位别吝唇舌，到自主学习平台讨论交流区发表独家观点吧。要求：独家发言或多人一组集体发言均可，时间７分钟。

　　　　　主题１：诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？

　　　　　主题２：“我”眼中的三国人物。

　　　⑵　点评精彩帖子。

　　　⑶　学生谈这节课的收获。
　 三、总结

　　同学们通过两节课的自主学习，对中国古典文学名著《三国演义》更加喜爱了。希望大家课后继续阅读《三国演义》，争取人人都当三国通、人人都成三国迷。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 草船借箭,罗贯中教案，教学设计 参考资料，课文

作品《草船借箭》第二课时教学设计原文赏析
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