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《比尾巴》第二课时说课…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
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《比尾巴》第一课时教学设计

《比尾巴》第一课时教学设计 　 湖北省松滋市英才实验学校　唐　蓉 　 　 【学习目标】

　　１、认识 １２ 个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画和３个偏旁。

　　２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

　　３、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的感情。
【课前准备】

　　生字卡片。

　　布置学生通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。
【教学内容】

　　识字、初读课文。
　 【教学过程】

一、激趣导入

　　今天，动物园可热闹啦，小动物们在举行“比尾巴”的大赛，邀请小朋友去参加，大家愿意去吗？还有也想去，谁呢？（生字娃娃）我们带上它们好不好？
二、快乐识字

　　１、和老师一起给生字戴上呼啦圈。

　　２、生自学生字，师在黑板上贴生字卡片。

　　３、点名学生当小老师教读生字。

　　４、在读这些生字时，你有什么要提醒大家的呢？

　　５、生再读生字，想想有什么好办法来记住这些生字。看谁的办法好，看谁记的生字多。

　　６、全班交流，随机认识两个偏旁：八字头、鸟字边。

　　７、同桌互相说说自己是怎样记这些生字的。

　　８、开火车认读生字。
三、学习课文

　　１、生自读课文，要求读准字音。

　　２、点名读课文并评价。

　　３、师范读课文。

　　４、师和生一起读课文。（师问生答）

　　５、比赛读课文。（分小组或分男女生）

　　６、还可以换哪些方式读课文？
四、小结

来源：中国哲士网

中小学语文教学 比尾巴教案，教学设计 参考资料，课文

作品《比尾巴》第一课时教学设计原文赏析
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