设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> B >> 比尾巴 >> 正文
《比尾巴》第二课时说课…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…

 

《比尾巴》教学案例

《比尾巴》教学案例 　 广东省深圳市福田区福民小学　丁　俊 　 　 一、引入新课　　师：小朋友们都去过动物园吧？（打出课件封面图：动物园里）

　　　　动物园里真热闹，小动物们唧唧喳喳说个没完没了，他们在说什么呢？我们一起来听听──（播放课件，小喇叭）

　　师：他们在说什么？

　　生：他们在比尾巴。（师贴出课题：比尾巴）

　　师：是哪些小动物在比尾巴？

　　生回答，师相机贴出字卡（带拼音）：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。学生拼读，注意平、翘舌音“松鼠”。

　　师：它们的尾巴是什么样子的？请大家自己读读课文，找出答案。

　　生初读课文。汇报。

　　教师板书：长、短（贴字卡）、伞、弯、扁（贴字卡）、好看

　　教学生字“短、扁”：拼读、组词，举例理解字义。
二、读文

　　１、学习第１、２节。

　　　⑴　指导读好问句（第一节）。

　　　　　师：你们读书很认真，不如考考老师吧，看我说的对不对。

　　　　　生争相提问（引导学生引用课文中的句子发问）。

　　　　　师：谁能问得更好听些？我还是没有听懂。

　　　　　指名再读问句，生评。

　　　　　相机指导：认识疑问词“谁”；认识问号；多角度提问，引导学生体会问句的语气上扬。

　　　⑵　生练读第二节

　　　　　师：谁能把动物尾巴的特点读得更好听些？

　　　　　生多形式练读（带表情、发挥想象──突出动物尾巴的特点关键词：长、短、一把伞）

　　　⑶　男、女生一问一答式齐读一、二节

　　２、学习第３、４节。

　　　⑴　学生自由读、同桌互读

　　　⑵　汇报读、互评

　　　⑶　齐读

　　３、试背诵全文。
三、阅读材料，学编儿歌（语言文字训练）

　　１、小组一起学习阅读材料（看书），了解不同动物尾巴的功能。

　　２、今天，老师请来了一些小动物来做客，大家看看，你喜欢谁的尾巴？你觉得有什么作用？（出示课件：部分小动物们的尾巴图片）

　　３、生交流，自由发言

　　４、师：我们一起来编首儿歌送给小动物客人做礼物吧？

　　　　（出示课件：编儿歌）（红色的字作为填空）

　　　　xué shuō wěi ba ɡē
        学  说  尾 巴 歌

　　　　lǎo hǔ wěi ba sài ɡānɡ biān
        老 虎 尾 巴 赛  钢  鞭，

　　　　hóu zi wěi ba dǎ qiū qiān
        猴 子 尾 巴 打 秋 千，

　　　　sōnɡ shǔ wěi ba jiànɡ luò sǎn
         松  鼠 尾  巴 降  落  伞，

　　　　yàn zi wěi ba jiǎn chūn fēnɡ
        燕 子 尾 巴 剪  春  风，

　　　　kǒnɡ què wěi ba bǎi huā shān
         孔  雀 尾  巴 百 花  衫。
四、说一说（思维拓展训练）

　　师：你们想有什么样的尾巴？为什么？

　　生自由讨论、发言。
五、唱一唱

　　播放课件，边舞边唱，即可复习、巩固课文内容，又可在欢快的气氛中结束教学。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 比尾巴教案，教学设计 参考资料，课文

作品《比尾巴》教学案例原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    创设有趣的场景　感受阅读的乐趣──…
    《比尾巴》电子教材
    《比尾巴》教学片断与评析
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学案例及反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教材简说
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教材插图
    《阳光》教学杂谈
    《比尾巴》教学实录及点评
    鼓励孩子的求异思维　体现语文课堂的…
    《比尾巴》教学片断及评析
    学习内容的和谐美：丰富实在──《比…
    《比尾巴》教学案例与点评
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学案例
    新课程中“三性”的体现──《比尾巴…
    资源重组　趣味延伸──《比尾巴》教…
    《比尾巴》学习目标
    《比尾巴》教学建议
    《比尾巴》课文理解
    《比尾巴》识字写字教学建议
    《比尾巴》教学重点难点
    动物的尾巴是多余的吗？
    让语文课活起来　让学生乐起来──《…
    萤火虫的尾巴为什么会发光?
    动物尾巴的妙用
    三只公山羊
    两只尾巴打结的老鼠
    动物尾巴的作用
    狗什么时候摇尾巴
    谁的耳朵
    《比尾巴》教学杂谈
    创设情境　以读为本──《比尾巴》教…
    《比尾巴》教学后记
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    动物尾巴的功能
    谁丢了尾巴
    动态生成、激活思维──《比尾巴》教…
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》教学反思
    《比尾巴》课后反思
    《比尾巴》教学案例
    动物换尾巴
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学反思
    如何利用网络优势激发学生探求新知的…
    我与新基础同行──《比尾巴》教学感…
    活用教材──《比尾巴》教学后记
    《比尾巴》教学后记
    《比尾巴》教学案例
    《比尾巴》教学设计
    利用情境，构建开放充满活力的语文课…
    《比尾巴》教学片断与反思
    《比尾巴》教学案例及评析
    《比尾巴》教学思路
    《比尾巴》教学案例
    《比尾巴》课件说明
    《比尾巴》教学片断与评析
    《比尾巴》教学片断与反思
    《比尾巴》教学案例及点评
    建立孩子喜欢的语文课堂──《比尾巴…
    《比尾巴》朗读指导
    新课程中“三性”的体现──《比尾巴…
    《比尾巴》教学案例及反思
    《比尾巴》教学片断与思考
    《比尾巴》教学案例
    《比尾巴》第一课时教学案例与反思
    “比”出来的精彩──《比尾巴》教学…
    《比尾巴》教学实录及反思
    《比尾巴》教学案例及评析
    《比尾巴》学法指导
    让语文课堂活起来──《比尾巴》教学…
    在自主开放中“比”出来的精彩──《…
    《比尾巴》素质教育新学案
    《比尾巴》词语造句
    《比尾巴》近义词反义词
    《比尾巴》形近字同音字多音字
    《比尾巴》教学评论
    《比尾巴》第二课时说课设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    将朗读能力培养进行到底──教学《比…
    《比尾巴》课前准备题
    儿歌
    苍蝇要尾巴
    各（gè）种（zhǒng）各样（yàng）…
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》词语解释
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计及反思
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》教学随笔
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》教学资料
    《比尾巴》教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计
    《比尾巴》第二课时教学设计
    《比尾巴》第二课时教学设计
    《比尾巴》第一课时教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号