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《比尾巴》第二课时说课…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第二课时教学…
《比尾巴》第一课时教学…
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《比尾巴》第一课时教学…

 

《比尾巴》第一课时教学设计

《比尾巴》第一课时教学设计 　 四川省古蔺县古蔺镇第二小学　郑　琳 　 　 【学习目标】

　　１、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画“撇折”认识两个偏旁“八”和“鸟”。

　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。

　　３、了解一些动物尾巴的特点。
　【情感态度与价值观】

　　通过学习，培养学生爱护动物的思想感情。
　 【过程与方法】

　　认真观察动物尾巴的特点，自主学习与合作学习相结合，大胆探究，发现其他动物的特点。
　 【教学重难点】

　　重点：识字、写字，朗读课文。

　　难点：读好问话的语气。
　 【课前准备】

　　动物图片，生字卡片。
【教学课时】

　　一课时。
【学习过程】

一、谈话激趣，导入新课

　　１、孩子们，喜欢动物吗？今天几位可爱的动物朋友来到了我们的课堂，让我们一起来观察它们的尾巴各有什么特点？

　　２、下面，我们以快乐的掌声请出这几位可爱的动物朋友。（出示六幅动物图画，让学生仔细观察。）
　 二、观察发现，自主学习

　　学生自己观察六种动物的尾巴，发现它们不同的特点，在学习小组内交流自己的发现。
　 三、初读课文，学习生字

　　１、用自己喜欢的方式读课文，找出要求认识的字。

　　２、小组内人读生字。

　　３、展示读。

　　４、小组内说说认识生字的方法。

　　５、汇报展示。

　　６、游戏巩固生字。

　　７、认读字卡，纠正不正确的读音。

　　８、做找朋友的游戏，读动物名字组成的词。

　　９、摘果子游戏，激发学生学习兴趣。

　　１０、我指你猜的游戏。
　 四、指导写字

　　１、猜谜引出要求会写的字：飞、马、鸟。

　　２、学生观察，小组内说说，写这些字时，有什么窍门。

　　３、汇报展示。

　　４、师范写后，学生写字。（提示学生写字的姿势）
　 五、 朗读感悟

　　１、师范读，学生注意问句的语气。

　　２、学生自由读。

　　３、指名读。

　　４、师生互读。

　　５、生生互读。

　　６、齐读

　　７、分组赛读。

　　８、表演读。（通过各种形式的朗读，让学生感悟人和动物是朋友，我们要保护动物，同时，感悟问句语气的读法。）
六、课堂小结，主题升华

　　（挂图展示动物自由生活的画面）蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，清清的河水，大自然就像一幅美丽的图画。聪明的小朋友在这里学习、生活，可爱的动物们在这里唱歌、嬉戏。大自然是我们共同的家园，人和动物是朋友，让我们一起用实际行动保护动物吧！
七、拓展练习

　　观察其它动物尾巴的特点，搜集好资料准备在班上交流。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 比尾巴教案，教学设计 参考资料，课文

作品《比尾巴》第一课时教学设计原文赏析
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