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《斑羚飞渡》彩虹描写的作用 符仕江 《斑羚飞渡》一文描写了一群斑羚，面对种群灭绝的关键时机，为了赢得生机，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。读罢全文，让人对斑羚肃然起敬，精神受到强烈的震撼。掩卷思之，我感到斑羚的生命如虹般美丽。文章对彩虹的描写起到了多种作用。
一、使文章张弛有度
文章一开始，作者从多方面给读者营造了一种紧张到另人窒息的环境气氛：猎狗、猎枪，绝壁的伤心崖：六米宽山涧超出了斑羚的跳越极限；一只老斑羚试跳坠崖；镰刀头羊悲哀的咩叫。这时，斑羚群不得不接受灭族之灾！文章营造的紧张气氛也到了极致，接下来，作者描写到：“斑羚又骚动起来，这时，被雨洗得一尘不染的天空出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。”作者笔下，美境出现了，它给读者一种暗示：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，转机要出现了。文武之道，一张一弛，文章紧张气氛由此处对彩虹的描写开始缓解。读者紧绷的弦也稍稍得到松懈。其实，许多文学作品都是这样，如小说《李自成》（选进高中课本的一节《虎吼雷鸣马啸啸》）中，一场大战过后，作者写战场：鲜花盛开，蜻蜓翩飞，马悠闲嘶鸣等。
二、使头羊形象更加灿烂
镰刀头羊成功的组织了飞渡，飞渡惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣不可侵犯的精神力量，给人类社会深深的反思：当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归，把生的希望留给别人呢？老斑羚做到了，镰刀头羊做到了。最后，伤心崖上只剩下成功地指挥了这群斑羚飞渡的镰刀头羊。等待它的将是怎样的命运呢？束手待毙，成为猎人餐桌上的美味？再次飞渡？可它此时是形单影只，文章结尾这样写道：“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对面的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。”多么悲壮、凄美的结局啊！万物之灵的人类，将在“灿烂”中目瞪口呆，而头羊悲壮的身影身后留给人们的或许是轻蔑，或许是嘲讽，更或许是给人类上了生动的一课：大自然中，所有生物的生命应是平等的，哪怕是万物之灵的人类也有力所不能及的时候，甚至有时还不如动物呢！镰刀头羊是消失了，可它是消失在一片灿烂中，虹美，头羊的身姿、精神境界更美。在文学描写中，常用到衬托，写山高，以烟霞衬之；写水的灵，以龙衬之。那美丽的、弯弯的彩虹和那头羊的身姿构成一幅美丽的画面。彩虹把头羊的形象衬托得更加高大、更加光辉灿烂。人们感到镰刀头羊是骄傲地、愉快地接受死亡。不，这哪是死亡，这是一种飞升，一种超脱！富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容的头羊形象清晰而高大起来。文章这样结尾，也给读者留下了想象的空间，回味的余地。
三、使文章的情调显得悲壮、慷慨激昂
全文展现了惊心动魄的飞渡过程，整个斑羚群被死亡的阴影笼罩，一只小斑羚的新生是以另一只老斑羚摔得粉身碎骨作代价的，最后镰刀头羊也是完成它最后的心愿——回到它的臣民中去，与老斑羚团聚。全文应是哀伤、凄惨的情调。但由于作者穿插了对彩虹的描写，使得对整个文章阅读起来，读者感受到的是悲壮、慷慨激昂。读者受到了强烈的精神震撼。感到头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。若去掉这些对彩虹的描写，文中对斑羚飞渡的描写虽然也使人们深感震惊，但读完全文，就会陷入深深的悲哀中。
四、使文章内容丰富主题深化
文中对彩虹的描写，丰富了文章内容。文章不仅有动作描写，也有对斑羚活动的环境描写，作者对伤心崖环境的描写，仅出现在开头，对彩虹的描写则出现了多次，也颇具匠心。结尾与初次写彩虹相照应，表达了作者对头羊的礼赞，头羊的形象、思想境界得到了充分的展现。文章主题得到了深化。
彩虹是虚幻的、美丽的，但作者对彩虹进行了多次实实在在的描写，这种描写在文中起到了多种作用。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比。读此文时，震惊感、崇敬情油然而生，认人不忍卒读，那弯弯的彩虹，那消失在彩虹里的斑羚被牢牢地印记于读者的脑海。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 斑羚飞渡,沈石溪教案，教学设计 参考资料，课文
作品《斑羚飞渡》彩虹描写的作用原文赏析
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