二、引导学生熟读课文，把握文章的思想内容和篇章结构。注意提醒学生，一定要联系自己的学习实际阅读课文。可以组织一些讨论，下列问题可供选用：
１、《大学》里格物致知的含义是什么？
２、作者所说的真正的格物致知的意义是什么？
３、传统的中国教育的目的是什么？传统的中国教育有什么弊病？
４、在自己的学习生活中，怎样培养“格物致知精神”？
三、这篇文章包含了丁肇中先生对于自然科学的认识，对于中国传统教育的反思，以及对于中国教育更新理念、顺应国际潮流的企盼。应引导学生在这几方面获得启示，受到教益。
来源: 中国哲士网
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作品《应有格物致知精神》教学建议原文赏析
