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巨人的花园教学设计

巨人的花园

一、巨人的花园美吗?

从哪些句子看出来?交流:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。

春天,鲜花盛开。你仿佛看见了什么?

 

夏天绿树成阴,你仿佛看见了什么?

秋天鲜果飘香,就连冬天--------------------

二、可是,后来巨人的花园变成什么样子?

生自读2-6,交流

三.为什么会有这样的变化?

1.究竟是什么让花园有这么大的变化?

2.从哪里看出巨人有颗任性的心,又从哪里看出巨人有颗冷酷的心?

3.此时的巨人的心里又会是怎么样的呢?

4.生再次走进文本与文本对话

孤独、寂寞、难过、无助

5.指导朗读

四.

后来改变了,究竟是什么让他发生改变?

生自渎第8段

小男孩会说话的眼睛仿佛在说——————————————————。

原来小男孩的眼里充满着-----------------------

所以凝视是怎么样地看?

五.巨人的变化给他情感上带来的变化?

六,读了这篇童话你有什么样的收获?

 

来源:中国哲士网

中小学语文教学 巨人的花园,王尔德教案,教学设计 参考资料,课文

作品巨人的花园教学设计原文赏析

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