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《丑小鸭》教学设计

丑小鸭离家出走是被迫的,因为不仅周围的人不喜欢他,就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤,又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面,最后死里逃生。在农家小屋,他虽然也受嘲弄,也被人看不起,但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”,“有了一些朋友”,他应该满足了。但是他偏不,他不愿意享受这种“安逸”,他要到更广大的世界里去。于是他走了,他可以按照自己喜欢的方式生活了,他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。后来,严冬到了,他虽然几乎被冻死,但当他仰慕的天鹅飞回来时,他不顾一切地朝他们飞去。于是,他发现,自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想,在已经有了相对安逸的生活以后,他如果不思进取,不再追求,他怎么能得到最终的幸福生活呢?)

  5、我想,作者的创作意图是想通过《丑小鸭》这篇故事告诉我们一些道理,是什么道理呢?

  6、咱们已经预习了这篇课文,在预习的过程中大家有没有碰到什么疑难的问题?请同学大胆地把问题提出来。


五、拓展延伸

  同学们,你们能不能根据童话故事的特点来改编故事情节或自编童话故事呢?好,我们试一下,看哪个小组能把故事编得又快又好。   (学生展示及教师评价略)


六、全课总结

  通过今天的学习,我们对丑小鸭的形象有了更加深刻的认识和理解。丑小鸭历经了风风雨雨才变成了美丽的白天鹅,就像一首歌中所唱的那样“阳光总在风雨后”(放歌曲《阳光总在风雨后》,师生齐唱)

  阳光总在风雨后,请相信有彩虹,希望同学们努力地去追求、去实现心中的梦想!    

来源:中国哲士网

作者:安徒生

作品 丑小鸭,安徒生 资料原文赏析 在线阅读

《丑小鸭》教学设计 资料

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