《丑小鸭》教学设计丑小鸭,安徒生资料原文赏析

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《丑小鸭》教学设计

三、走近作品，合作探究

　　１、学生预习课文，弄清下列字词的读音和意义：

　　　　丑陋　讪笑　嫉妒　迸出　弥漫　来势汹汹

　　２、点学生复述课文的故事情节，其余的同学归纳课文的内容：

　　　⑴　以“丑小鸭的成长流浪”为线索。

　　　⑵　丑小鸭流落的地方及所发生的故事。

　　　　　出生地：被嫌弃　受鸭群鸡群排挤讪笑　自己的兄弟姐妹也不欢迎他

　　　　　沼泽地：受歧视　连猎狗都不理

　　　　　老太婆家：被嘲笑

　　　　　灌木林里：向往美和幸福

　　　　　老农家：母鸡和雄猫赶他走

　　　　　花园里：被赞美

　　３、用一句话概述童话的内容：

　　　　一只又大又丑的小鸭子，以出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但在经历过种种挫折和打击后，他终于变成了一只美丽的白天鹅。

　　４、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？

　　　　在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

　　５、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？

　　　⑴　他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。　　　⑵　当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。　　　⑶　春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

　　６、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析关键句子：

　　　⑴　想我还是走到广大的世界里去才好。

　　　⑵　我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。

　　　⑶　只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　　⑷　他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。

　　　　引导学生认真阅读课文，找出重点语句分析议论后作答。

　　　　明确：丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界

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来源：中国哲士网

作者：安徒生

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