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关于《丑小鸭》主题的探讨

关于《丑小鸭》主题的探讨           《丑小鸭》的主题是多元化的。学生阅读此文,会有自已个性的理解,教师应给予肯定。但教学本文,至少有两点应让学生体会到:一是追求和努力,二是爱心。

  文中,丑小鸭最后成为了白天鹅。丑小鸭为什么会成为白天鹅?我们可以有很多解释。但我们绕不过去的是:她本来就是天鹅蛋,无论怎样也会变成天鹅的。这是一种比较符合生命规律的解释,而文中这一句话“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系”似乎还可以作为这种解释的佐证。然而,这一句话是否在任何情况下都成立?我们可以引导学生展开讨论。(也许可以举印度狼孩或方仲永的例子说明:只有先天的因素而没有后天的努力,丑小鸭也只能是丑小鸭。)另外,还可以探讨的是,当丑小鸭已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”,有了一些朋友,如果她就这样生活下去,她能意识到自己原来是一只天鹅吗?正是一种“到广大的世界里去”的对美好世界的追求,唤醒了她的自我觉醒意识。

  丑小鸭的追求和努力在她变成白天鹅的过程中固然起着决定作用,然而没有关爱,丑小鸭连活命都不可能,更别想成为天鹅。要提醒学生看到,在丑小鸭的经历中,她受到过伤害,也同样得到了关爱。而对于那些伤害过她的人她并不曾怨恨。目的是要让学生认识到,成功并不是仅仅靠自己就能够的,支持丑小鸭精神的力量是爱与追求而不是恨与报复,这样才能真正理解小鸭变成天鹅后的谦逊。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 丑小鸭,安徒生教案,教学设计 参考资料,课文

作品关于《丑小鸭》主题的探讨原文赏析

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