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黄鹤楼 于园 教学案
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园：动词，建筑园子。
② 非显者刺 刺：名帖，这里作动词，投名帖。
③ 奇在磊石 磊：垒，堆砌。
④ 缘坡植牡丹、芍药 缘：顺着，沿着。
⑤ 以实奇 以：因为。
⑥ 以幽阴深邃奇 幽阴深邃：阴暗深远。
⑦ 颓然碧窈 颓然：舒坦的意思。 碧窈：碧绿幽远。
⑧ 俱以假山显 以：凭借。 显：显扬，有名声。
⑨ 胎于石 胎：这里是形成雏形的意思。于：从。
⑩ 至于园可无憾矣 于：到。
3、思考：
于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？这一节中，还有哪一句也照应了“非显者刺，则门钥不得出”这句话呢？
“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。
五、细读课文（第二段）
从第一节中，我们还了解到于园是一个名叫于五的有钱人所建造的园子。它可以算是一座私家花园。据我了解，私家花园是中国园林艺术的精华。它们大都模仿自然，推崇山水野趣，叠石掇山，楼阁重复，具有山水画意。
面，让我们重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？
1、找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。
板书：园中无它奇，奇在磊石。
2、文中从哪几处描绘了磊石呢？
找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。
它们各自奇在何处？请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。（可抓住文中具体字词，想象一下作者当时的感受。）
板书： （磊石） 以实奇
（磊石） 以空奇
（磊石） 以幽阴深邃奇
3、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？
“再后一水阁”它让人产生一种怎样的意境（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡）
4、请学生选择自己最喜欢的语句加以背诵。
5、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？
齐读最后一句。
三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。
从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化博大精深。
六、总结
全文主要按照由前而后的空间顺序来写于园的山石和建筑特征，层次井然，给我们营造了富有诗意的意境。 齐读全文。
七、练习
㈠阅读短文《于园》，回答下列问题。
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，（ ）余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰（ ），陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如（ ）缠，以幽阴（ ）奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟（ ），如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1、在文中空缺处填上原文的字词。（5分）
2、解释下列加点的字词。（16分）
步（ ） 所园也（ ） 刺（ ） 款（ ）
缘（ ） 以实奇（ ） 陡（ ） 槛（ ）
3、解释下列句子。（12分）
园中无他奇，奇在磊石。
仰视莲花反在天上，以空奇。
坐其中，颓然碧窈。
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
4、细读课文，说说本段依次写了园中的哪些景物？ (8分)
5、你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是： (2分)
6、你最欣赏园中景致的哪一处？请试着用优美的语言描述出来。 (6分)
7、对下面的景物进行描写，注意描写的顺序和角度，写出事物的特征和你的感受。(6分)
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来源：中国哲士网
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作品黄鹤楼 于园 教学案原文赏析
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