⑵ 设喻方式多样： ① 正面设喻。如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等，从正面阐明学习的重要性。 ② 正反设喻。如“蚓”和“蟹”，“骐骥”和“驽马”，“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。 ③ 反复设喻。如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对同一道理的理解。
⑶ 设喻与说理结合紧密，形式十分灵活： ① 有的是将道理隐含于比喻之中。如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“锲而舍之”、“锲而不舍”。
② 有的先设喻，后引出道理。如第２段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也’的道理。
③ 有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如第３段第一层，作者先用“积土成山”、“积水成渊”设喻，引出“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面进一步论证。
