在于老师的这节课上，我觉得有以下几个方面，需要我们认真地去学习：
一、教师板书的功底和认真态度，是我们每一个教师应努力去学习并实践的，因为我们必竟在实践者身正为范。
二、教师对学习引导的循循善诱，不急不躁，与亲和力，让学生学习的轻松，听得愉快。
三、教师对于学法的指导的水到渠成，润物无声。
四、教师对于语言感悟的指导，体会在读中理解，读中体会，读中升华。
五、教师对课堂知识的有效扩充，提升了学生的认识，渗透了对学生学习习惯的引导。
六、教师能够把语文看成一个生成、补充、拓展、延伸、再生成、再补充、再拓展、再延伸的过程，让语文学习做到了举一反三，源源流长。
但是纵观于老师的课堂教学，我觉得有这样几点引起了我的思考：
一、就是教师对于课前交流的环节，当学生的回答没有像老师预设的那样好时，是不是不需要老师把学生带入我们事先画好的圈内？
二、教师对于课堂教学的收尾，也许是为了让学生感受到老师更多地亲和力，但是让人觉得总有些牵强，不尽人意。
三、于老师的京戏唱得很好，可为什么要放到课后呢？
让学生带着对老师的好奇与崇拜走进课堂岂不更好？
以上只是听课过程中的点滴想法，不一定对，但也是当时真切的想法。
