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《核舟记》课时训练
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《核舟记》课时训练 一、给下列字词注音
器皿（ ） 罔不（ ） 贻（ ） 有奇（ ）
黍 （ ） 箬篷（ ） 糁（ ） 峨冠（ ）
髯 （ ） 衣褶（ ） 诎（ ） 楫 （ ）
椎髻（ ） 壬戌（ ） 虞山（ ）篆章（ ）
二、写出下列字的意思
１、有奇巧人（ ） ２、罔不因势象形（ ）（ ）（ ）
３、尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ） ４、盖大苏泛赤壁云（ ）
５、高可二黍许（ ）（ ）（ ） ６、启窗而观（ ）
７、箬篷覆之（ ）（ ）（ ） ８、雕栏相望焉（ ）
９、清风徐来，水波不兴（ ）（ ） １０、石青糁之（ ）（ ）
１１、中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） １２、如有所语（ ）
１３、其两膝相比者（ ）（ ） １４、佛印绝类弥勒（ ）
１５、矫首昂视（ ） １６、神情与苏、黄不属（ ）
１７、珠可历历数也（ ） １８、居右者椎髻仰面（ ）
１９、其人视端容寂（ ）（ ） ２０、若听茶声然（ ）
２１、其船背稍夷（ ） ２２、钩画了了，其色墨（ ）（ ）
２３、长曾不盈寸（ ）（ ） ２４、盖简桃核修狭者为之（ ）
三、找出下列句中的通假字并解释
１、便要还家（ ） ２、舟首尾长约八分有奇（ ）
３、诎右臂支船（ ） ４、左手倚一衡木（ ）
５、虞山王毅叔远甫刻（ ） ６、盖简桃核修狭者为之（ ）
７、选贤与能（ ） ８、矜、寡、孤、独、废疾者（ ）
９、荡胸生曾云（ ） １０、混黄华叶衰（ ）
四、比较下列字在句中的含义
① 木：能以径寸之木（ ） ② 曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③ 奇：明有奇巧人（ ） ④ 有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤ 为：为宫室、器皿、人物（ ） ⑥ 而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦ 可：高可二黍许（ ） ⑧ 云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）
五、按要求填空
１、《核舟记》选自清代张潮编的《___》。作者是______，字____,____嘉善人。
２、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《_______》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《_____》中的句子。
３、黄庭坚是______朝的文学家，字______。
４、点明核舟主题的句子是_____________________。
５、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有______的特点，说明雕刻的精巧。
６、苏、黄二人的友好关系可以通过“______”一个动作和“_____”的神态看出来。
７、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印______的性格特点。
８、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“______， ________”（从第一段文字中找）的精湛技艺。
９、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他_____________的神态，而左边舟子的神态则显得___________________。
１０、文中最后一段运用了_________、_________的说明方法，这样说明的作用是__________。
１１、点明全文中心的句子是______________。
１２、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是________________。
六、翻译下列句子
１、罔不因势象形，各具情态。
２、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
３、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
４、启窗而观，雕栏相望焉。
５、苏、黄共阅一手卷。
６、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
７、其人视端容寂，若听茶声然。
８、细若蚊足，钩画了了，其色墨。
９、而计其长曾不盈寸。
１０、盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
１、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
２、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
３、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
４、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
５、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起
６、文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
７、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
【参考答案】
一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、１、奇妙精巧 ２、无不 顺着 雕刻 ３、曾经 赠 我 ４、句首表示推测语气 ５、大约 黄米 上下 ６、打开 ７、用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 ８、正对着 ９、缓缓地 起 １０、用石青 涂抹 １１、高 帽子 胡须 １２、说话 １３、他们的 靠近 １４、极像 １５、举 １６、不相类似 １７、分明可数的样子 １８、椎形发髻 １９、视线 神色 ２０、好象……的样子 ２１、平 ２２、清楚明白 黑 ２３、竟然 满 ２４、长而窄
三、１、通邀 邀请 ２、通又 用来连接整数和零数 ３、通屈 弯曲 ４、通横 ５、通父男子的美称 ６、通拣 挑选 ７、通举 推举选拔 ８、通鳏 老而无妻的人 ９、通层 １０、通花
四、① 木头 树木 ② 叫 是 ③ 奇异 零数 ④ 动词表示存在 通又 ⑤ 雕刻 是 有 ⑥ 表示并列 表示修饰 表示转折 ⑦ 大约 可以 ⑧ 句尾语气词 说
五、１、《虞初新志》魏学咿 子敬 明末 ２、苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》 ３、宋 鲁直 ４、 盖大苏泛赤壁云 ５、灵活精致 ６、“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语” ７、豁达开朗 ８、罔不因势象形，各具情态。 ９、轻松悠闲 专注悠闲 １０、列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超 １１、嘻，技亦灵怪矣哉 １２、罔不因势象形，各具情态。
六、略
七、１、① 用料体积小 ② 所刻事物繁多 ③ 刻物情态毕备
２、雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
３、写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
４、这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
５、因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
６、“共阅一手卷。…如有所语。”
７、因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
来源：中国哲士网
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作品《核舟记》课时训练原文赏析
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