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《核舟记》重难点突破 【重难点语句】
１、本文说明介绍核舟时，采用了何种说明顺序？
〖解析〗 认真阅读文章，概括具体说明核舟部分的段落，抓其中心句或关键词作答，总结全文顺序时则概括要点作答。
〖参考答案〗 具体说明时按空间顺序说明：船舱—船头—船尾—船背。而全文介绍核舟是按总—分—总的顺序说明的。
２、文章说核舟表现了“大苏泛赤壁”，这是真实的吗？
〖解析〗 查找资料，苏轼写过前后《赤壁赋》，苏轼应该游过赤壁。再查资料，苏轼当年游的是赤鼻矶，非赤壁。再查资料，前后《赤壁赋》中未见有黄鲁直与佛印伴游之蛛丝马迹。另外，可联系文学创作、艺术创作源于生活而高于生活的特点辩证地作答。
〖参考答案〗 这不是原封不动的生活真实，而是艺术的真实，是艺术家别具匠心的体现。
【重难点讲解】
１、《核舟记》条理清楚的说明：
本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。纵观全文，采用先总写后分写的方法最为突出。对核舟是先总写其长度和高度，然后分写船体各部分；对船头三人更是先总写三人坐的位置，后分写三人动态。先中间后两边的顺序也很突出： ⑴ 先写船舱，后写船头、船尾； ⑵ 对三人，先写东坡，后写两边的黄鲁直和佛印； ⑶ 写船尾，先写横在中间的两楫，再写左右舟子，显示了客观上的对称美。另外，从上到下的顺序，也很符合人们观察事物的习惯。
２、文言文数量词的使用方法和现代汉语不尽相同： ⑴ 文言文中数词和名词直接组合，而现代汉语一般要在数词之后加上相应的量词，如“一手卷”译成现代汉语，应该是“一轴手卷”。 ⑵ 文言文中数词可放在名词后，而现代汉语一般没有这样的语序，翻译时要注意颠倒过来，如“为人五；为窗八”，应译成“刻了五个人，八扇窗”。
本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。文章采用的是“总—分—总”的结构模式。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 核舟记,魏学洢教案，教学设计 参考资料，课文
作品《核舟记》重难点突破原文赏析
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