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8．课堂练习
(1)、你还知道哪些描写田园风光的诗？说出来大家共同赏析。
(2)、用你手中的笔，描绘家乡的田园风光。让我们共同感受家乡的美好风光。
9．作业安排 (1) 孟浩然的这首诗，是诗中有画，画中有诗。请你根据对这首诗的理解画一幅 画，或用第一人称写一篇优美散文。 (2)完成配套练习
10． 附录（教学资料及资源）
选自人教版课标 初中语文七年级七年级上经典学法频道
倍速学习法 配套练习册 11． 自我问答
课上完之后，发现学生的表现能力是极高的，我们要给学生创设他们表现的空间，给他们保证表现的时间。特别是在表演这一环节，起初一组学生的表演并不出色，我请大家给他们提意见，都很中肯。然后再请一组上来的时候，就克服了先前的不足。基本进入了状态，进入了情境。因此 我想教师的主导地位还是十分重要的。 再者关于诗歌的教学， 我想不要什么花架子，就是让学生去读一读。开始我指名读，将近20名同学，大家是越读越有兴趣，在调动起学生的阅读兴趣之后要立即打住，引导学生去体会诗歌的意思和意韵。 上一页 [1] [2]
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