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沪教版《山居秋暝》《过故人庄》教案

0 山居秋暝 二一 过故人庄
教学目标
    1体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向;学习借景抒情的表达手段;
    2体会诗人热爱田园生活的感情,体会孟浩然诗歌“语淡而味不薄”的特点。
    3背诵诗歌
教学重难点
    重点:体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向,体会诗人热爱田园生活的感情
    难点:学习借景抒情的表达手段,体会孟浩然诗歌“语淡而味不薄”的特点。
教学课时
    一课时
教学形式
    师生互动式
教学步骤
1导入课文:
学生交流王维简介
王维:盛唐山水田园诗派的代表人物。王维的诗歌描写山川美景,抒发融入自然的喜悦,读来清新自然。王维既是诗人,又是画家。他能将绘画的原理与技巧灵活的运用到诗歌创作中。他的诗充满绘画的美感,苏轼称之为“诗中有”。
 
2诗歌赏析:
空山新雨后……清泉石上流:“空”既是空间的宽阔,更是显示山野间的安静。空寂的山,初霁的雨,略有寒意的秋风,皎洁的月光星星点点洒在松林之间,清澈的泉水在石头上淙淙的流动。这四句描绘出了一幅清新、生动、空寂的秋景图。
 
3竹喧归浣女,莲动下渔舟:这句以“动”衬“静”,衬托出了山林的幽静。
 
4随意春芳歇,王孙自可留:这是两句表达心志的诗句。虽然春天的芳华以凋谢,但诗人还是愿意留在这山中。这句也流露了诗人的隐逸的思想。表达诗人忘情山水,寄情山水的思想。
 
5学生结合诗人的情感反复诵读背诵
 
6孟浩然简介:《过故人庄》选自《孟浩然集》。孟浩然:湖北襄阳人,唐代山水田园诗人。他的诗歌描写田园风光,表达对农家生活的热爱,读来质朴感人。
7诗歌赏析:
前两句似叙家常,给人一种清新愉快之感,诗句平静、自然。三四句写村子被绿树环绕,远处连着连绵起伏的山峰,景色开阔,给人一种清淡、幽静而不冷僻的感受。五六句写诗人与故人坐在农家小院的窗前,喝着酒说着农家事,好不惬意,令人心旷神怡。“待到重阳日,还来就菊花”两句写由于故人待客的热情,作客的愉快,主客之间的亲切融洽,都跃然纸上。
 
8整首诗语言质朴、清新,开阔,给人一种自然之感。故人与诗人的纯真、质朴的友情也给人一种清新感,同时他们之间的真挚感情又是那么让人感动。因此整首诗是“语淡而味终不薄”。
 
9反复朗诵背诵这首诗。
 
10作业
背诵并写这两首诗的赏析。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 过故人庄教案,教学设计 参考资料,课文

作品沪教版《山居秋暝》《过故人庄》教案原文赏析

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