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《泊船瓜洲》说课稿2

一、说教材

泊船瓜洲》是人教版六年级上册第15课,写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起浓浓的思乡之情,表达了作者对家乡深深的思念之情。通篇立意含蓄悠远。

二、学生情况分析

六年级的学生已学过多首古诗,他们大部分能借助注释、工具书、想象面等多种方法来读懂古诗的大意,具有一些学习古诗的情感基础和知识基础,这为以诗读诗,以诗学诗,以诗悟诗,创设诗韵课堂奠定了基础。

三、教学目标

1、知识与技能目标:正确、流利、有感情的朗读课文,掌握本课的生字词,并能够达到背诵、默写水平。

2、过程与方法目标:运用查资料的方法自学,培养运用资料解决问题,处理信息的能力。

3、情感态度与价值观:体会诗人的思乡之情,培养学生热爱祖国语言文学的情感。

四、教学准备

1、教师:制作好课件,反复朗读,深层次地体会情感透彻地理解诗意。

2、学生:收集写故乡的诗,写春天的诗及收集作者的资料等。

五、教学重难点

引导学生感觉受诗歌表达的真挚感情

六、说教学方法

基于对教材的理解,针对六年级学生的学情,把教法学法融合在一起是本课采取的教学策略。

1、情境教学法

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 泊船瓜洲教案,教学设计 参考资料,课文

作品《泊船瓜洲》说课稿2原文赏析

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