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乡的热爱与自豪，还应该有些许伤心、失望，也有一点烦躁不安和无可奈何。而那“安安稳稳浮在水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上一道美丽和谐的风景。相形之下，“人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡”（《洪湖水，浪打浪》）辞意热切却略嫌直露，而与《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这样淳朴隽永、凝练含蓄的意境，有着异曲同工之美。
第二、三处描写均见于“助夫杀敌”一场。先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上;接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”不仅仅只是表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一丢里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一“丢”一“捞”，字字关情。
《荷花淀》隽永如诗，清新如画，虽不着一个“爱”字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意融进了凝练精妙的细节描写之中，实为一曲洋溢着激情，饱蘸着至爱的英雄之歌。
三、注意下面的对话中加点的词语，揣摩人物说话时的心理活动。
1. 女人抬头笑着问：
“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
“睡了。”
“小华哩？”
2. 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”
3. 她说：“你有什么话嘱咐嘱咐我吧！”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
解析：
1.水生没有说明晚归的原因，只是说吃过饭了。但是，他异常的神情（脸上红胀，说话气喘），水生嫂很快就察觉到了。她并没有直接追问，因为她知道水生是游击组长，党的负责人，有些事是不便细问的。于是，她机敏地转换话题，问“他们几个呢？”“他们几个为什么还不回来?”——流露出她的温情和忧虑，表明了她对丈夫的关心、体贴，也表现了她细心、稳重的性格。水生回答她：“还在区上。”水生露出了一点口风之后，又把话语岔开，反问她：“爹哩？”“小华哩？”这样写，一方面交代了水生家的其他成员以及水生对他们的关心，另一方面写出了水生对参军一事欲言又止，不愿立即让妻子知道的心理。
2.“你走，我不拦你。家里怎么办？”——丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的基本思想。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！
3.“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。
“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。“还有什么”流露出水生嫂对丈夫的依恋之情，为下文探夫遇敌埋下一笔，是她和几个青年妇女去马庄看望丈夫的思想基础。
第三板块
1.人生启迪
荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁能不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，这是景和人的契合点。爱国就从热爱家乡开始。今天我们的祖国更加繁荣昌盛，我们的爱国心要如何表现呢？前辈的精神给我们莫大的鼓舞。
2.他山之石（拓宽视野）
项 链
高洋的表姨从美国回来探亲、旅游，可把高洋这小子乐坏了，表姨临走时，高洋尽管难于开口，但还是鼓起勇气，红着脸要下了表姨颈子上的项链。他要这项链干什么?送给女朋友呗。“扇圆形的珠子，红褐色，明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链不高级么?”女朋友戴上了项链，高兴得眼眉都在笑。不要白不要，这是西方最时髦的项链呀，至少值五百元吧?一个月后，高洋去一个旅游胜地出差顺便旅游，无意之中在一个小姑娘的地摊上见到了同样的项链。一问，才知道是用黑瓜子做的，外面涂了一层透明漆。多少钱一条?“不贵——两毛五！”
3.自主完善与解析
一、积累运用
1给下列加点的字注音。
横样子（ ） 凫水（ ） 吮了一下（ ）
惦记（ ） 泅水（ ）
答案：hènɡ fú shǔn diàn qiú
2下列各句横线处依此填入词语，正确的一项是
①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮__________出头来。
②最后，努力地一摇，小船__________进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下__________出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才__________出来。
A.露 窜 冒 钻 B.露 驶 钻 冒
C.钻 冲 冒 露 D.钻 窜 冒 钻
解析：“露”形象地写出了她们的害怕心理。“窜”把小船写活了，好像它也想帮助这些白洋淀的妇女一样。“冒”显其突然。“钻”显示其水性好，动作熟练。
答案：A
3对下面语段中的“总是”一词理解最准确的一项是
水生说：“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”
A.表明水生嫂对水生由衷的赞扬。
B.表明水生嫂的埋怨情绪。
C.表明水生嫂当时又自豪又埋怨的情绪。
D.侧面表现了水生等战士的爱国热情。
解析：既有其进步性，又有其作为女人特有的一面。
答案：C
4下列说法，不正确的一项是
A.《荷花淀》写于1945年，是孙犁短篇小说的代表作，是一曲人民战争的颂歌。
B.淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，是孙犁作品的风格。
C.课文通过水生、水生嫂等主要人物的塑造，表现了抗日根据地人民热爱生活的思想感情和爱国主义的精神。
D.《荷花淀》是孙犁的代表作，对现代文学产生了很大影响，也是“荷花淀派”的代表作。
解析：应该是对当代文学产生了很大影响。
答案：D
5.充满诗情画意的景物描写；生动的细节描写。孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一副情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。请你用自己的话写出这个故事。下面两题任选一题。A．女生以水生嫂的角度，用第一人称写《水生嫂的故事》。B．男生以水生的角度，用第一人称写《水生的故事》。
5.提示：A．熟悉课文，女生以水生嫂的角度，用第一人称写《水生嫂的故事》。
B．熟悉课文，男生以水生的角度，用第一人称写《水生的故事》。
提示：这两道作文题的设计，旨在让同学们进一步熟悉课文、理解课文，体会作者的高超的语言技巧。在此基础上，自己动手，提高写作能力；并激发同学们学习的主动性和积极性。 上一页 [1] [2] [3] [4]
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