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创设情境，走近战争：交流电视剧《亮剑》，说说自己的感受。
一、古今战争知多少
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。人类历史上发生过不少大规模的战争。
搜集古今中外的著名军事家，了解他们的事迹传奇以及名言或名篇。
二、记住历史，珍惜和平
和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。在这次综合性活动中，在你的村子附近，也许就有不同历史时期留下的战争遗址，你走访地怎样了，了解了哪些情况，拍摄了哪些资料，做好哪些记录；下面让我们来交流一下走访的见闻和感受吧。
1、了解身边健在的老战士，听他们对那段峥嵘岁月的回忆，作好记录。
2、请收集一些英雄的故事，如狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等，给同学们讲一讲看谁讲得生动感人。
三、文艺作品与战争
伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的文化积累。
第一关：吟诵一首描写战争的诗词。
第二关：解释两个军事成语。
第三关：谈谈你了解的影视作品或文学作品中塑造的英雄形象。
四、我眼中的战争——铸剑为犁应有日
“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡时时践踏着公理和正义，这是为什么？你又是怎样看待战争的？下面就让我们辩一辩战争的是与非。
下面我们来探讨下面几个问题：
第一个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
第二个问题：有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？
第三个问题：怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？
第四个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
我的观点：
五、拓展延伸、战争预测
五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景？在这次战争中，将会出现哪些新式武器呢？
六、 牛刀小试
（一）知识抢答：
1、下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。（保尔 ·柯察金）
2、解放战争的三大战役分别是什么？
3、“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？
4、谜语。请猜军事成语。
（1）“神农布阵”
（2）“军事论文”。
5、请你说出我人民解放军1955年授衔的十大元帅的姓名。
（二）同学们，我们经历了这一番“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？
七、课外练笔：利用课余时间，以“战争与和平”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。可记叙这次开展某一项活动的经过；可分析、评论某一战争或某一个地区冲突（可思考现代战争以及现代战争与科学技术的关系等等）
我的个人反思：
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