4两组的同学齐读，1、2两组仔细听，看看他们有没有念错的地方？

师评价： 组读得更好一点，字正腔圆，语速适中，铿锵有力。

——现在我们一起齐读第三小节。

2、 赏析课文第一小节

1）本文一共三小节，哪一小节提出了“十思”？

——第三小节

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