三、疏通文意:
1、 朗读课文,正音释义。
1) 教师泛读,学生正音。
——故意将文中的“人”读成“民”
师:我有没有读错的地方?现在请你们“谏”。
学生指正。
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三、疏通文意:
1、 朗读课文,正音释义。
1) 教师泛读,学生正音。
——故意将文中的“人”读成“民”
师:我有没有读错的地方?现在请你们“谏”。
学生指正。
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