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新教材高中语文第三册第二单元教案(教师中心力荐)

赏，字数在２００字以上．
语段一
君自故乡来，应知故乡事，
来日绮窗前，寒梅着花未？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--王维
　　每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。离得远了久了，使人愁肠百结："客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳，无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。"好不容易能回家了，偏又忐忑不安："岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。"异乡人这三个字，听起来音色苍凉；"他乡遇故知"，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉梢，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪："君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。"辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
请对＂童年的烙印＂和＂一＂进行鉴赏
语段二
　　人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界--几乎是世界的全部，就是生我育我的乡土。他开始感觉饥饱寒暖，发为悲啼笑乐。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。但懂得爱的另一面--憎和恨，却须在稍稍接触人事以后。乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
　　从结构安排上对语段三进行鉴赏

语段三
　　最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。
　　对语段四的内容进行鉴赏

语段四
　　人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。......悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。
　　从选材上对语段五进行鉴赏
语段五
　　花草是种费钱的玩艺，可是北平的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
　　从修辞手法上对语段六进行鉴赏
语段六
　　草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木䦆和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
二、素材提纯
从课文中找出能证明＂话题＂的素材
话题：思乡·爱国
第三专题
【知识梳理】
一、语音吧台
萦-yíng 灺--xiè 忐忑 --tǎn tè 怯-qiè
讪-shòn 邈-miǎo 褪-tuì 崎岖--qí qū
塍-chéng 匝-zā 侘傺--chà chì 铩-shā
扉-fēi 怡-yí 谪-zhé 欷觑--xī xū
轫-rèn 茹-rú 梓-zǐ 蕞-zuì
苑-yuàn 濠-háo 屹 -yì 徒-xǐ
袭--xí 捺--n à 憔悴--qiáo cuì 颠簸--diān bǒ
惶-huáng 馨-xīn 墅-shù 熠熠-yì
遁-dùn 惦-diàn 谧-mì 诡-guǐ
怆-chuàng 瘠-jí 嘹-liáo 夯-hāng
辜-gū 圃-pǔ 僻-pì 垢-gòu
骸-hái 瘸-qué
二、字形超市
篇 --翩 圹--旷 涕--啼 娇--矫
慨--概 奕奕- 熠熠 腾--塍 缔--蒂
哎--艾 贻--怡 如--茹 烨--灺
奈--捺 徒--徙 瞄--锚 所--索
苍--仓 潦--嘹 桓--亘 涣--换
达标练习
　1． D（A田塍（chéng），B喧嚣（xīāo），C憎（zēng）恨。）
　　2． B（"糜废"应为"糜费"。）
　　3． C（媒介，使双方（人或事物）发生关系的人或事物。媒体，指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、广告等。无可非议：非议，责备，批评。没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，表示做得妥当。无可厚非：厚，深重；非，非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。"只有""才（方）"连用，表示必要条件。"只要""就（便）"连用，表示充足条件。）
　　4． B（叹为观止：赞美看到的事物好到极点。该句用来形容人数多，不恰当。）
　　5． B（A句式杂糅，改成"为有效保护矿产资源和西藏高原脆弱的生态环境"或"出于有效保护矿产资源和西藏高原脆弱的生态环境的目的"；C"少数"与"普遍"在逻辑上有矛盾；D项种属概念不清。"毯子、衣服、帐篷"都属于"救援物资"，改为"毯子、衣服、帐篷等救援物资"。）
阅读与写作
一、精品鉴赏
　　【语段一赏析】：作品以王维的《杂诗》引出一个普通的道理："每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。"并且援引了大量古代思乡诗来进一步说明这种情感，点出"乡土情结"，然后再对这种情结进行具体的说明和解释，之所以称为情结，因为它像烙印，像蚕茧，像纹身一样不能化解与消褪，一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为"这个人"，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性的作用。"得意时想到它，失意时想到它"、"海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨"、"辽阔的空间，悠邈的时间"，这些接近对偶的整句，音韵和谐，富有节奏感，仿佛一首哀婉的思乡曲。"异乡人这三个字，听起来音色苍凉；'他乡遇故知'，则是人生一快。"整散结合，错落有致，充分显示了作者的语言功力。
　　【语段二赏析】："童年的烙印"在人们乡土情结的形成过程中是至关重要的一环。所谓"童年的烙印"就是童年时代暂给人们的那些最深刻的记忆。"他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。"对故乡的依恋，是从对父母的依恋开始的。"乡土中的一山一水，......不可分割。"连用了16个"一"字，既体现了作者的语言功力，也表达了作者对乡土的深厚感情。"童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。"结尾的这两个比喻，形象地说明了"童年的烙印"与自己不可分割的特点。
　　【语段三赏析】：首句"难耐的冷清"是本段中心，与上文美好环境形成鲜明对比。这种寂寞感是心归故乡的原因之一。该句说"流亡的总统或国王"也会有"难耐的冷清"，何况一个作家呢？"这里一切声响都弃你而去"：我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如，早上厨房里妈妈"磁拉"煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全......我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在这里，在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞是可以让人发疯的。两个"不知道"是作者寂寞无助感的具体表现。最后两句用形象的语言作结，把巨大的寂寞无助之感抒发得淋漓尽致。"法

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