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重庆市四十九中学高三语文复习教案四(教师中心吐血力荐)

nbsp;   《史记》体例有五:十二本纪,记帝王政迹,是编年的;十表,以分年略记世代为主;八书,记典章制度的沿革;三十世家,记侯国世代存亡;七十列传,类记各方面人物。史家称“纪传体”,因为“纪传”是最重要的部分。古史不是断片的杂记,便是顺接年月的篡录;自出机杼,创立规模,以驾驭去取各种史为的,从《史记》始。司马迁的确能够贯穿经传,整齐_百家杂语,成一家言。他明白“整齐”的必要,并知道怎样去整齐:这实在是创作,是以述为作。
    A.剪裁文章,使中心明确,结构完整。
    B.修改文章,使表达准确得体。
    C.对材料加以取舍,使体例一致。
    D.按一定标准取舍材料,建立自己的体系。
答:(    )
    2.依据语境对线的词语选择恰当的解释
    列宁曾著文指出:“全部问题就在于(从马克思主义的观点来看,也只能在于):一个阶级如果不从政治上正确地处理问题,就不能维持它的统治,因而也就不能解决它的生产任务。”这句话以最经济的笔墨阐明了“政治是经济的集中
 ①                ②
表现,政治对经济具有反作用”的真理;从列宁的论述中可知政治不仅关系到国
 ③
家的经济问题,也关系到每个家庭的经济收入。因此,可以推论:一个国家的领
 ④                    ⑤
导人,只要遵循这一客观规律,他就可以经济国家、取信人民。
 ⑥
    A.指以较少的人力、物力、时间来获取较大的成果。
    B.指治理、统治国家。
    C.指人民的生活用度。
    D.指社会的物质生产和再生产的活动。
答:①②③④⑤
  (74)词语表达作用理解
精选例题:阅读下面一段话,选出对“传说”一词表达作用理解正确的一项(B)
    人类在漫长的历史年代中曾创造了各种各样的文明。它们是历史的明灯,是人类的骄傲。那气势磅礴的万里长城,那非洲丛林中的巍巍金字塔,那传说中美丽无比的巴比伦皇宫,至今还使人们感叹不已。
    A.民间传说而已,不一定有巴比伦皇宫
    B.巴比伦皇宫确实有过,但今天已没有遗迹
    C.神话传说中的巴比伦皇宫当然不曾存在过
    D.传说曾有过巴比伦皇宫,但没有什么根据
  讲析:
    分析词语的表达作用,要着眼于句、段甚至篇章内容的理解,就词语论词语往往会出现错误。
    精选例题选段谈人类创造了各种各样的文明,作者是在列举人类文明成果时提到巴比伦皇宫的,而且与万里长城、金字塔并举。可见,巴比伦皇宫确实存在过。作者用“传说”,并非指皇宫存在是“传说”,而是指皇宫的样子今天无法见到了,只能凭想象了。因此B项是正确理解。
    课堂迁移训练 :
    1.阅读下文,选出对“接待”一词表达作用理解正确的一项
    对于石头瓦片,我是生有偏爱。我认为一块石头也好,一块瓦片也好,它们本身都会说话。用不着写在日记上,只要看着它们,它们就会自己告诉你,何时何地,何年何月,我曾接待了它,而它,又何年何月来我家作客。
    时间匆匆过去,,长期以来,我拾掇的野趣痴心的成果,并没有被我留住,连那些精心收买来的案屏石刻之类在“文革”中也都没能保住,何况一些碎铜破铁都不如的石头瓦片呢。
    A.强调了对石头瓦片的拾掇野趣和痴心。
    B.强调了因有精心收藏的偏爱而视石头瓦片为珍贵之宝。
    C.强调了石头瓦片本身的价值,而视之为珍宝。
    D.强调了因没能保住这些东西,再次见到时则视为珍宝。
    2.阅读下面文字,选出对线词语表达作用理解正确的一项
    陈高春同志的《中国语文学家辞典》的出版,为研究中国语文学的专家、学者和学习古代汉语的青年同志提供了一种有用的工具书,我预料将会受到他们的重视,说不定会重新出现洛阳纸贵的现象呢。
    A.强调了因纸张紧缺、书印得少难以满足需要。
    B.强调该书是一部工具书,需求的人很多。
    C.预料这部书将会产生轰动效应。
    D.预料这部书对专家、学者很用处。
(75)词语使用优劣辨析
   精选例题  下列句中线处作了修改,修改方法已在括号注明;选出对修改好处分析正确的一项
    ①我在海洋上远航过,我在天空飞行过,但在我们的母亲河流长江上,第一次,为这样一种大自然的威力(改为“伟力”)所吸引了。
    ②无数(删去)层峦叠嶂之上,迷蒙的云雾之中,忽然出现一团红雾。
    ③县里的医生跳下汽车,就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。
    ④虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花(改为“繁花无边的天山”)呢?
    a.用词准确    b.用词简洁    c.褒贬失当    d.语意连贯
    A.①a    ②b    ③c    ④d
    B.①b    ②a    ③c    ④d
    C.①a    ②b    ③d    ④c
    D.①b    ②a    ③c    ④d
  讲析:答(A)
    这类题型从辨析词语使用优劣的角度测试理解词语含义及表达作用的能力。
    解答这类题型要从把握句义入手,进而比较用词优劣,分析优劣原因,作出判定。
    ①句中,“吸引”我的,不应是“威力”,而是“伟力”。“威力”不仅与“吸引”不协调,也和全句对长江的赞美不协调。
    ②句中,“无数”与“层峦叠嶂”语意重复,删去后便用词简洁。

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