1、b p m f 的正确发音。

2、认清字形，区别b 和p 的半圆位置。

教学具准备及辅助活动:

1、  拼音卡片、小黑板。

实物投影仪。

教学课时：3课时

第一课时

一、            导入新课

指导学生看情境图，通过谈话引出有关的声母。

师：爸爸带着小朋友去看什么呢？

生：看大佛。

师：这就是“大佛”，“佛”

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