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论雷峰塔的倒掉
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一。
（二）导入。
教师揭示：同学们都知道《白蛇传》的故事。这个故事不只是歌颂了白蛇与许仙的忠贞爱情，而主要的是反映了正义与邪恶的斗争，告诉人们：正义终究战胜邪恶这样一条真理。恶势力的代表法海，秉承所谓的“法旨”，利用他的法术，屡屡挑拨白娘子与许仙的关系，拆散他们的婚姻，并将敢于反抗和斗争，敢于维护自由和幸福生活的白娘子压在了雷峰塔下。最后，白娘子终于获救，雷峰塔倒塌了。鲁迅在听到杭州西湖的雷峰塔倒塌的消息后，巧妙地将它与传说联系起来，把它定为“镇压之塔”，即作为封建主义的象征加以抨击。
（三）课文分析。
1．教师提问：全文分几部分？每一部分的主要内容是什么？
学生思考分析，教师归纳。
全文分为三部分。
第一部分：l～3段从作者心理活动的角度，论证雷峰塔倒掉的迫切性。
第二部分：4～7段通过客观的深入分析，论证雷峰塔倒掉的合理性。
第三部分：8～10段从法海的可耻下场，论证雷峰塔倒掉的必然性。
2．教师提问：第一部分怎样论证了雷峰塔倒掉的迫切性？
学生分析，教师归纳：这一部分通过作者的所见、所闻、所想三个方面论证雷峰塔倒掉的迫切性。三个方面集中反映了作者对雷峰塔的厌恶之情和希望它倒掉的迫切心理。
①第1段，说“雷峰夕照”虽是“西湖十景之一，”但作者却说“并不见佳，我以为。”
②第2段，作者详细地引述民间传说“白蛇传”，指出法海造起的雷峰塔是一座“镇压之塔”。
③第3段，作者看到“破破烂烂”的塔，知道里面没有白蛇娘娘，但两次重复“心里就不舒服”的心理活动，表达了他对雷峰塔的厌恶之情。这种心情是由于作者把现实的塔化作了传说中的塔，并且将它们一并看作封建势力的象征，因而“希望他倒掉”。
在内容上，这一部分有两个层次：第一，作者“希望他倒掉”的直接原因是出于从小产生的对白蛇娘娘的深切同情；第二，作者看到现实的塔并听说他已倒掉，“希望”变为欣喜，根本原因在于他已把雷峰塔作为封建势力、封建思想的象征加以讨伐和抨击。
3．教师提问：第二部分怎样论证了雷峰塔倒掉的合理性？
学生思考、分析，教师小结：这一部分是从三个方面加以论证的。
①第4．5段引证普天下的人民对雷峰塔倒掉的欣喜，说明这顺乎民心。
②第6段，分析法海的所作所为，说明雷峰塔倒掉顺乎情理。
③第7段，引用玉皇大帝拿办法海的传说，说明雷峰塔倒掉顺乎天意。
如果说，第一部分表达了作者对雷峰塔倒掉的一种愿望的话，那么第二部分是从客观的深入的分析中，论证了雷峰塔倒掉的合理性：对民心所向的事实分析，对法海招是搬非以及出于嫉妒的哲理分析和对玉皇大帝惩办法海的传说故事的辩论分析。这样精辟的分析无可辩驳的证明雷峰塔倒掉的合理性。
4．教师提问：第三部分怎样论证了雷峰塔倒掉的必然性？
学生思考并明确：从三个方面论证的。
①第8段，通过法海无处栖身的可耻下场的具体描述，证明他的阴谋必然失败，从而论证雷峰塔倒掉的必然性。
②第9段，通过白蛇娘娘和法海出乎意料的两种不同结局，论证雷峰塔倒掉的必然性。
③第10段，运用简洁通俗的口语，斩钉截铁的口气，以作结的方式，论证雷峰塔倒掉的必然性。
这一部分，有事实，有分析，有结论，既给人以痛快淋漓之感，又引人深思。
5．教师提问：本文在写法上有什么特点？ 学生分析并明确：本文采取了夹叙夹议的写法。
这篇文章是议论文。议论文总要有论点和论据。论据的作用在于证明论点的正确性。论据一般有两种，一种是事实，一种是道理。本文引用的民间传说是作为论据出现的。例如：第一部分详细叙述了白蛇传的故事，意在说明雷峰塔是镇压之塔。为此，作者希望他倒掉。从而证明雷峰塔倒掉的迫切性。这一点正是“论雷峰塔的倒掉”这个总论题的一部分。
叙述和议论构成互为补充的关系。叙述说明议论的由来和根据；议论揭示叙述内容的本质和必然得出的结论。这样，不但大大充实了文章的内容，而且增强了文章的说明力，从而既易于读者理解，又引发读者思考。
（四）板书设计。
（五）思想内容小结：
1．全文的论证结构十分清晰：雷峰塔的倒掉，由其迫切性到合理性再到必然性，分析从情感因素的理性分析再到辩证的分析逐层深入，文章具有雄辩的力量。
2．全文始终把雷峰塔视为封建势力、封建思想的象征加以批判和抨击，感情的宣泄与理情的剖析相互交融，增强了文章的强大说服力、感染力。
3．夹叙夹议，边叙边议，便于读者明其原委，引发思考，深入思考，把握本质。
（六）语言特点的分析。
1．教师提示：句式的多变性是本文语言运用上的第一个特点。例如：
①“‘雷峰夕照’的真景我也见过，并不见佳，我以为。” 证雷峰塔倒掉的必然性。
②第9段，通过白蛇娘娘和法海出乎意料的两种不同结局，论证雷峰塔倒掉的必然性。
③第10段，运用简洁通俗的口语，斩钉截铁的口气，以作结的方式，论证雷峰塔倒掉的必然性。
这一部分，有事实，有分析，有结论，既给人以痛快淋漓之感，又引人深思。
5．教师提问：本文在写法上有什么特点？
学生分析并明确：本文采取了夹叙夹议的写法。
这篇文章是议论文。议论文总要有论点和论据。论据的作用在于证明论点的正确性。论据一般有两种，一种是事实，一种是道理。本文引用的民间传说是作为论据出现的。例如：第一部分详细叙述了白蛇传的故事，意在说明雷峰塔是镇压之塔。为此，作者希望他倒掉。从而证明雷峰塔倒掉的迫切性。这一点正是“论雷峰塔的倒掉”这个总论题的一部分。
叙述和议论构成互为补充的关系。叙述说明议论的由来和根据；议论揭示叙述内容的本质和必然得出的结论。这样，不但大大充实了文章的内容，而且增强了文章的说明力，从而既易于读者理解，又引发读者思考。
（四）板书设计。
（五）思想内容小结：
1．全文的论证结构十分清晰：雷峰塔的倒掉，由其迫切性到合理性再到必然性，分析从情感因素的理性分析再到辩证的分析逐层深入，文章具有雄辩的力量。
2．全文始终把雷峰塔视为封建势力、封建思想的象征加以批判和抨击，感情的宣泄与理情的剖析相互交融，增强了文章的强大说服力、感染力。
3．夹叙夹议，边叙边议，便于读者明其原委，引发思考，深入思考，把握本质。
（六）语言特点的分析。
1．教师提示：句式的多变性是本文语言运用上的第一个特点。例如：
①“‘雷峰夕照’的真景我也见过，并不见佳，我以为。”
加着重点的是倒装句，把句子的调语部分中的宾语前置到句首。这里有两个目的：第一，前面的分句指出“我也见过”“‘雷峰夕照’的真景”，那么，印象如何呢？作者接着回答“并不见佳”，使前后两个分句在结构上显得十分紧密；第二，强调“并不见佳”。因为整个句子是表明作者态度的，要使句子的意思更加鲜明，就有必要将“并不见佳”放在突出位置上；同时，前一个分句已经点明“我也见过”，因此“我以为”便不是主要的了，可以放到句子的后面。
②文章的第4段是一个设问句，引起读者的兴趣和思考；第5段作者给予明确回答。前两句提供可靠的事实，以证明作者看法的正确性，第3句用一个否定形式的反问句，以强大的语势，强化了要表达的内容。
③“我对于玉皇大帝所做的事，腹诽的非常多，独于这一件却很满意，因为‘水满金山’一案，的确应该由法海负责；他实在办得很不错的。”
从整体看，这是个因果复句，但作者先说“果”后说“因”，即首先肯定玉皇大帝的态度，然后再陈述原因。这样在结构上十分严谨，在句意上表达得十分鲜明。前一个分句，“非常多”与“这一件”形成对照，用一个“却”字构成语意上的转折，造成了先抑后场的强烈效果：证明法海罪恶之深重，连玉皇大帝这样一个被“腹上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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来源：中国哲士网
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