1．作家作品简介 《书湖阴先生壁》选自《王荆文公诗笑注》，作者王安石（1021一1086）宇介甫，晚号半山，因封荆国公，又称王荆公。抚州临川（今江西临川）人。北宋政治家、思想家、文学家。他与韩愈、柳宗元、苏询、苏武、苏辙、欧阳修、曾巩合称“唐宋八大家”。
2.有节奏地朗读这首诗。
3．提问：这首诗的一、二句写什么？
讨论并归纳：称赞主人屋舍简朴而又干净，庭院花木整齐，万紫千红，令人赏心悦目，这是主人亲手栽培的成绩。诗人对屋舍庭院的描写，称赞主人简朴、勤快，富有生活情趣。
4．提问：这首诗的三、四句写什么？
讨论并归纳：门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人用拟人手法，写弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正如母亲用双手保护着孩子一样，－“护”一“绕”显得那么多情。门前的青山见到庭院幽美，主人高洁，也争相前来为主人的庭院增色添彩，顾不得敲门就推门而入，奉献上自己的一片青翠。
5．这首诗运用什么修辞手法写自然景物的？
讨论并归纳：拟人、对偶。
6．这是一首七言绝句，清指出它的艺术特色。
讨论并归纳：
（1）条理清楚，从近到远。从屋舍写到庭院，从院内写到院外。
（2）运用拟人、对偶描写房屋及周围的自然景色，写得有情有谊． “（3）通过景物描写、称赞主人简朴、勤快，富有生活情趣。
游山西村
陆游
1．作家作品简介
《游山西村》选自《剑南诗稿），作者陆游（1125－1210）字务规，号放翁。越州山阴（现在浙江绍兴）人。南宋著名诗人。享年八十五岁，是文学史上少有的高龄作家。一生力主抗战，虽在政治上屡遭投降派的打击，但报国信念至死不渝。诗作数量极多，现存经他自己删削后尚有诗九千三百余首。多强烈抒发自己的政治抱负和炽热的爱国热情，同时鞭挞投降派，同情人民疾苦，思想性很强。
这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为生活中广泛流行的成语。
2．有节奏地朗读这首诗。
3．提问：这道诗一、二两句写什么？
讨论并归纳：写农家丰年足食。洋酒是自家酿造，鸡豚是自家喂养，客人来了，自有土产招待。
4．提问：这首诗三、四两句写什么？
讨论并归纳：写村庄周围景色。乡村小道，弯弯曲曲，山重水复，怀疑无路可走，然一座座村庄就掩映在柳暗花明之中。现在作为成语流传又有其深层含义，指遇到困难，前途渺茫时，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光明就在前头。
5．提问：这首诗五、六两句写什么？
讨论并归纳：写乡村民俗古朴。春社日即将到来，村里忙着迎神赛会，穿着简朴衣帽的村民们在迎神的策鼓中未来往往。淳朴、热情而好客。
6．提问：这首诗七、八两句写什么？
讨论并归纳：写诗人希望月夜随时到农家作客。由于诗人喜爱色彩明丽的农村风光，善良热情的邻家农民，古朴淳厚乡村民俗，希望自己随时能乘月夜，拄拐杖登门拜访，共话桑麻。
7．提问：清指出这首诗的艺术特色。
讨论并归纳：这首七言律诗描写身边的田园风光，农村习俗，写得清新自然，情景交融。特别是三、四两句，不仅描写村庄的自然景物，而且富有生活哲理。
8．提问：你在学习、生活中有否遇到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情况？谈谈你的感受。
答案不限。
四、总结
学习古诗词重在朗读、背诵，理解诗句的含义，再现诗中描绘的情景，从中领会诗人的思想感情。
五、作业 1．课后练习～、二、三题。
2．选用课时作业优化设计。
第二课时作业优化设计
（－）解释下列加点的词： 1．晨兴理荒秽（）2道狭草木长（） 3．故人具鸡黍（）4．还来就菊花（） 5茅檐长扫静无苔（） 6．两山排阔送青来（）
（二）简答： 1．“一水护田将绿绕，两山排网送育来”这两句诗好在哪里？
2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗好在哪里？
