设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

沁园春 长沙

之溢,“透”写湘水之清,“争”写行船之奋,“击”写雄鹰之健,“翔”写鱼儿之乐。锤炼精妙,令人拍案叫绝。(古诗词的欣赏,捕捉关键性的词语作分析,是一种重要方法,其技艺往往体现在用词上,而用词的技巧又往往体现在动词、形容词、副词的锤炼上。)
打幻灯:[幻灯五]
〖[描点]远望——万山红遍(高) [群山]
        近看——漫江碧透(低)  [江水]
仰视——鹰击长空(高)  [长空]
俯视——鱼翔浅底(低)  [水面]
动作之劲——“争”“击”“翔”
色彩之浓——“红遍”“碧透”
数量之多——山以万计,林以层数,舸以百算
竞争之烈——红绿争辉,船只争流,鹰鱼争乐
类别之齐——动物、植物、人物、环境
[扩展]由实而虚,由点到面:万类霜天竞自由
由眼前自然景物到所有自然景物
由自然景物到自然界的主宰——人
这是感情的升华,物我同一,诗情与哲理同一。〗
【悟旨】
请注意,作者将在寒秋严霜下的万物写得如此生机勃勃,奋发自强,是有深意的。王国维说“以我观物,物皆著我之色彩”。此论甚当。“秋”入诗人情怀,多为悲秋,少有昂扬,如:[幻灯六]
〖                 古之悲秋、伤秋之句:
宋玉:  悲哉,秋之为气也,萧瑟兮木摇落而变衰。
杜甫:  万里悲秋常作客,百年多病独登台,
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
欧阳修:其色惨淡,烟霏云敛,其意萧条,山川寂寥。
陆游:  一年容易又秋风。
秋瑾:  秋风秋雨愁煞人。
刘禹锡跳出窠臼,唱出昂扬的秋之歌:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云去,便引诗情到碧霄。                〗
毛泽东将“寒秋”写得充满强烈的动感,强劲的力度,浓烈的色彩,艺术地描绘了秋色秋韵,揭示了秋力秋魄。景中有情,情景交融,景语即情语,物我统一。作者咏秋的旨意在于:来自寒秋的这勃勃生机,在于“竞”字。要生存,要发展,就要“竞”。
第三层(第四个整句)
【读释】
○1怅寥廓:怅,感慨;寥廓,宇宙的广阔。大千世界。
○2苍茫大地:苍茫,旷远迷茫。
○3主沉浮:主,主宰;沉浮,事物的升沉,消长,兴衰。
【串解】
面对这勃勃生机的一派大千世界,怎能不激起思绪万端:广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
【赏析】
联系时代背景,深悟“问……浮”句的含义。这大自然的盛衰荣枯该由谁主宰,这世界,这国家的命运该由谁来掌握?透过这一非同寻常的询问,表现了诗人博大的胸怀和革命的凌云壮志。虽问而不答,但答案可悟,下阕结尾,予以呼应,显章法之谨严。
【悟旨】
“主沉浮”是诗人及其同伴的远大理想,是诗人革命一生的主线,年轻时确立的这一理想,成为一生的奋斗目标。这也是词意升华的表现。
过渡语:
上阕写“今日之游”,描眼前之景,提出“谁主沉浮”之问;下阕写昔日之游,忆过去之峥嵘,回答“谁主沉浮”之问。
诗人是在思考谁是中国革命的领导者这个问题中转到回忆往事的。
六、下阕导读:
第一层(第五、六两个整句)
【读释】
○1携来百侣曾游:携,同;来,助词,无意,又如:“归去来兮辞”;侣,革命战友,百侣,很多伴侣。
○2峥嵘:原指山势高峻,词中指不平凡。
【串解】
回忆过去,曾经与许多战友在这里浏览聚会,度过许多不平凡的岁月。
【赏析】
从上阕的“独”游,联想到过去的“百侣曾游”,前后呼应,过渡自然,别具深义。“峥嵘岁月”引起下文的忆述。
第二层(第七、八句)
【读释】
○1恰:正当。
○2风华正茂:茂,盛也;风采才华正盛。
○3书生:同学。
○4挥斥方遒:挥斥,奔放;方,正当;遒,强劲有力。
○5指点江山,激扬文字:指点,评论;江山,国家天下大事;激扬,激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。
○6粪土:名词作意动用法,以……为粪土,视……为粪土。万户侯,这里指大军阀,大官僚。
【串解】
那时,同学们正当青春年少,风采焕发,才华横溢,革命热情奔放,斗志旺盛,经常评论国家大事,写出激浊扬清的文章。把反动统治者视如粪土一般。
【赏析】
一个恰字领起,像上阕的被领起部分一样,用铺陈的手法,使诗句连贯而下,非常有气势,到“粪土当年万户侯”一句,推向一个高潮,为下文的抒情议论准备了充足的背景气氛。
读着这几句,我们仿佛看到了诗人和他的战友们在岳麓山上,湘江水旁,慷慨激昂,陈述志向的情景。这种气势多么豪迈,这种气势多么磅礴!
【悟旨】
忆往昔,意在话今朝,诗人铺陈昔日情景,意在用艺术的形象,回答上阕的“谁主沉浮”。
第三层(第九句)
【读释】
○1中流击水:中流,江心水深处;击水,游泳。作者有“自信人生二百年,会当水击三千里”之句。
○2遏:阻止。
【串解】
还记得么?当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止飞速前进的船只。
【赏析】
用询问,引出诗人及战友们当年搏击波浪的面,使词的收尾谊迈有力,富有气势,整首词昂扬激越的风格在结尾处越发充分表现。寓意深刻,含蓄隽永。一“击”一“遏”,其实力至强,其神至壮,刻划出主人的激昂情态和英武精神。
【悟旨】
诗人收篇句的寓意,在回答上阕的询问:“到中流击水”的英豪就是“主沉浮”的新生力量。“到中流击水”实际上喻示他们必将是革命狂澜的掀起者。“数风流人物,还看今朝”。
七、小结:
打幻灯片:[幻灯七]
〖  1、主题思想:通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆抒写出作者及其战友们对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情。
2、写作特点:
(1)用词精当,写景传神。
(2)多种方式,综合运用。
(3)前后呼应,布局严谨。      〗
八、作业:
背诵这首词。
九、推荐阅读:
权延赤:《走下神坛的毛泽东》。
十、比较阅读:
【开国帝王】:
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬,
  威加海内兮归故乡
  安得猛士兮守四方。
步出夏门行  观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
沁园春  雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
【末路英雄】:
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
【亡国之君】:
虞美人
李煜
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌依犹在,只是朱颜改。问君能有几多悉,恰似一江春水向东流。
十一、毛泽东诗词名句集粹
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。《

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 语文学习教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 沁园春 长沙,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    陈奂生上城
    陈毅市长
    给我的孩子们(节选)
    威尼斯商人(节选)
    《雪》四人谈

    苏教版语文九年级(下)第五单元教学…
    九年级(下)第四单元教学设计
    九年级(下)第三单元教学设计
    记承天寺夜游
    行道树
    旅鼠之谜
    孔乙己
    罗布泊,消逝的仙湖
    守财奴
    《采薇》
    再塑生命
    祝福
    老王
    生命与和平相爱
    邹忌讽齐王纳谏
    生于忧患,死于安乐
    送东阳马生序(节选)
    九(下)第一单元教学与设计
    生于忧患,死于安乐
    《送行》
    李杜诗五首
    论美
    峡江寺飞泉亭记
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    《飞红滴翠记黄山》教案
    气象物候(专题)
    散文家谈散文
    《成功》教案
    《庄子:在我们无路可走的时候》教学…
    议论文说理技法解析探讨
    谈读书
    《始得西山宴游记》教案
    《团圆》
    幽径悲剧
    短歌行
    桃花源记
    青海湖,梦幻般的湖
    谈语言
    收集家乡的谚语
    《七律·长征》
    食物从何处来
    回延安
    26、生于忧患,死于安乐
    英雄潇洒走苍穹
    27曹刿论战
    17.花儿为什么这样红
    《离骚》教学实录
    马说
    作文训练一(关于审题立意)
    《黄果树瀑布》
    白洋潮
    游记小品两篇《游高粱桥记》(袁宏道…
    《论语》十则
    《热爱生命》教案
    雷电颂
    展示华夏文化魅力
    纸船
    沁园春•长沙
    苏武传学案
    斑纹
    《西地平线上》备课
    《诗经·子衿》香港教学实录
    麦当劳中的中国文化表达
    作文指导——学写现代诗
    《故乡》教案
    应有格物致知的精神
    巍巍中山陵
    《斑纹》教学设计
    有的人一纪念鲁迅有感
    季氏将伐颛臾
    枣核教学设计
    汉魏晋诗三首教学案一体化
    赵普
    中国赴南极考察简介
    “神舟”五号飞船航天员出征记
    藤野先生
    我的母亲
    我的第一本书
    再塑生命
    青年在选择职业时的考虑
    《绝版的周庄》教案
    项链
    新闻两篇
    雨说
    社戏
    面朝大海,春暖花开
    自由写作实践
    菜园小记
    沁园春·长沙
    《第一单元长征组歌》单元教学设计
    夏之绝句
    单元探究性活动 八(上)第一单元:…

    《琵琶行》
    沁园春•长沙
    繁星
    白杨礼赞
    生动形象地说明事物
    扁鹊见蔡桓公
    《江村小景》
    捕蛇者说
    《江村小景》
    《呼兰河传》
    《绿》教学设计
    《让我们一起奔腾吧》教学设计
    十八岁和其他
    汉魏晋诗三首
    声声慢
    我有一个梦想
    蜀道难
    滕王阁序
    《辛德勒名单(节选)》
    《虞美人》
    一滴眼泪换一滴水
    在马克思墓前的讲话
    《雨霖铃》教案
    11、中国石拱桥
    高一年级第一单元作文训练--感受秋天
    《十八岁和其他》教案
    十八岁和其他
    青年在选择职业时的考虑
    我的四季
    《我的五样》教案
    《荷》专题
    蜀道难
    死水
    只要有心,机遇总会来到
    《客至》教学实录
    《秋声赋》
    我的五样
    蜀道难语文学习教案
    吟诵青春:相信未来
    《相信未来》教学设计
    相信未来教案
    沁园春•长沙  教案
    职专第二册第五单元教学设计
    《都江堰》课堂实录
    高中语文第一册第一单元
    巨人和孩子
    人生寓言
    答谢中书书
    短文两篇
    《锦瑟》
    海燕
    短文两篇
    《孔雀东南飞》课堂教学实录
    《孔雀东南飞》说课稿
    雨巷
    报任安书
    奥林匹克精神
    《登高》
    蝶恋花
    寡人之于国也
    《故都的秋》
    老王
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    福搂拜家的星期天
    张洁《我的四季》教学设计
    《鼎湖山听泉》教案
    《鼎湖山听泉》
    《鼎湖山听泉》
    林中小溪
    《麦琪的礼物》
    冰心的《笑》
    《晶莹的泪珠》
    周庄水韵
    《黄花岗七十二烈土事略》序
    烛之武退秦师
    相信未来
    桥之美
    《鼎湖山听泉》教学设计
    《林中小溪》教学设计
    《画山绣水》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计
    《三峡》简案
    《孤独之旅》《故乡》《敬业与乐业》…
    《三峡》简案
    星星变奏曲
    雷雨
    画山绣水
    汉魏晋诗三首
    条理清楚地说明事物
    勇气
    高中生学习注意力现状及培养研究
    高二第三册第16课短文两篇(美腿与丑…
    议论要有理有据
    报任安书
    “议论要有条有理”教案
    珍珠鸟教案
    珍珠鸟说课教案
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    外国诗两首

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号