设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

“议论要有条有理”教案

社会的发展选择了理智;战争中一位位母亲给感情一把尺,为了全民族的胜利,毅然献出了孩儿们的生命,让苦难的民族在鲜血的力量下奋起!
而今啊!战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺,这把尺需要的不仅仅是奉献与理智,更需要英明果敢的大智,生死相许的大勇,勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱,他们不仅给理智一条路,更给民族精神一个完美的展现,他们无论感情的亲疏,为每一个病人送去了同样的爱!
目光可以忘却感情之尺。
蒲公英也可以忘却这把尺。
但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心,因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路!
评析:
主体部分的结构形式是并列式,以(一)(二)列小标题,从两个方面论述,全文浑然一体。
⑶、层进式
层进式的文章一般是回答四个问题:①是什么,②为什么,③怎么办,④怎么样。
层进式主要体现在主体部分的意义递进上,即由大到小 、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
示例1:
双赢的智慧 
牵牛花点缀了枯树,借助枯树,她将花开向天空;青松妆扮了突兀顽石,山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾,自己变绽放成了绚丽的彩虹。她们有双赢的智慧,何况人呢?人类历史河流曲折悠长,双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世,隐归田园,看花开花落。陶渊明生活很清逸,很自由,像蓝天中的白云,像大海中的鱼鳞,因为有菊,那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了,难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅,与世无争,不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊,寻回了一方心灵的净土,也是陶诗让菊带上了品质高洁,与世无争的高姿态帽子流传至今。陶与菊实现了双赢。
    一个和蔼的面庞,一个可亲的微笑,一次挥手,便出了一座繁华的城市,一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。邓小平有着双赢的智慧。
    港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗?这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧!台湾的回归指日可待。
    当今社会迅速奔跑,然而在奔跑中有些人误解了双赢。
    树木青翠,百花盛开,优美的环境清新怡人。这是“养眼工程”的 功劳。有人说“养眼工程”是双赢。而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。对于环境来说,赢得了清新怡人,而对于施工者,他们在施工的过程中,从买原料到工人工资中捞了不少好处。这非双赢而是双输。施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
双赢的智慧无处不在,无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。而人人也要用双赢的智慧,但我们要用的适宜,要创造一个和谐完美的自然和社会。(满分)
评析:
作者用层进式结构形式,由自然界的双赢到社会生活的双赢,再升华到理想的自然和社会和谐完美的双赢。中间又用了对照式的结构形式,即社会中的正面和反面的双赢的对比。
示例2:
转  折
林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。)
  一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰,这样的蜕变真实而精彩,这 样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中,男主角希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记,更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令我们最大限度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。
  文学作品中的转折多半是虚构的,人生中的转折却是真实的。虽然,有的令人痛不欲生,但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道:“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》;孙子膑脚,兵法修列,左丘失明,厥有《国语》;韩非囚秦,《说难》;《孤愤》……”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后,更深刻地体味了人生的大义所在,依靠惊人的生命力延续了生的意志,写下了一篇篇传世经典,造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中,先哲们的坚韧和坦荡,使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香,也正是这些转折,激发了更多人更多的感喟……
  记得林清玄说过“生的路上,并不是你在哪里放上一个门框,那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯;去寻求生命的出口。”是啊,我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至是街边的陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了新的精彩。这样的转折,乍看不美好,似乎是一种结束,如今想来,反到觉得是一个起点。
  生活中的转折,快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对,生活本来就有起有落,我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
评析:
开头部分:起兴。“林中的通幽曲径”点出“转折”话题,同时亮出“我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。”这个中心观点。第二部分:分论点,“一本书因转折而精彩”。第三部分:分论点,“由书写到人生”(递进)。第四部分:分论点,由人生谈到自身(层进)。结尾部分:“我们应以微笑的态度面对转折”。
⑷、对照式
在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托某种事物(或意思),就是对照式。
 结构形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性。因此,写作中往往是对一个方面用墨多一点,作为论述的重点,另一个方面却起烘托、陪衬作用。
古希腊哲学家赫拉克利特说:  “互相排斥的东西结合在—起,不同的音调造成最美的和谐”。对比的优点正在于此。使用这种结构应注意:对比必须鲜明、强烈,通过是与非、功与过、荣与辱的对照,鲜明突出事物的特征;在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。
示例1:(2002年话题“心灵的选择”)
                         在心灵的分岔路上
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能选择容貌,但你可以选择心灵。
一个人一路走下来,不知要经过多少个分岔路口,不知要经历多少次痛苦的选择,不要参与多少次灵魂的斗争,可是,往往是那短短的一瞬,有时成全了你,有时毁灭了你,你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。
有一个逃犯,在火车开进山区时准备跳车,这时,车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼,这节车厢一个乘客也没有,而警察的叫喊声渐渐逼进,逃犯左右为难,经过一番痛苦的斗争,他毅然抱起孩子向车前跑去,孩子得救了,警察告诉他:“你救了孩子,也救了你自己,因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。”
心灵的选择需要巨大的勇气,而它往往使你的灵魂得到升华。
有一个乡村小旅店来了一位客人,大方阔绰,谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心,想独吞那位富商的钱财,于是她们绞尽脑汁;选择了最狠毒的方法:毒死他!后来,她们得手了,正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候,蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了,原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥,本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩,就这样不明不白的死了。
心灵的选择需要心中的一秆天平去称量,任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。
在心灵的分岔路上,也许我们毫不设防的用真心对待别人,而别人却早已设起屏障,没有关系,只要我们选择了无愧我心的道路,那么就感铭自己的博大吧!
在心灵的分岔路上,也许我

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 语文学习教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 “议论要有条有理”教案,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    陈奂生上城
    陈毅市长
    给我的孩子们(节选)
    威尼斯商人(节选)
    《雪》四人谈

    苏教版语文九年级(下)第五单元教学…
    九年级(下)第四单元教学设计
    九年级(下)第三单元教学设计
    记承天寺夜游
    行道树
    旅鼠之谜
    孔乙己
    罗布泊,消逝的仙湖
    守财奴
    《采薇》
    再塑生命
    祝福
    老王
    生命与和平相爱
    邹忌讽齐王纳谏
    生于忧患,死于安乐
    送东阳马生序(节选)
    九(下)第一单元教学与设计
    生于忧患,死于安乐
    《送行》
    李杜诗五首
    论美
    峡江寺飞泉亭记
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    《飞红滴翠记黄山》教案
    气象物候(专题)
    散文家谈散文
    《成功》教案
    《庄子:在我们无路可走的时候》教学…
    议论文说理技法解析探讨
    谈读书
    《始得西山宴游记》教案
    《团圆》
    幽径悲剧
    短歌行
    桃花源记
    青海湖,梦幻般的湖
    谈语言
    收集家乡的谚语
    《七律·长征》
    食物从何处来
    回延安
    26、生于忧患,死于安乐
    英雄潇洒走苍穹
    27曹刿论战
    17.花儿为什么这样红
    《离骚》教学实录
    马说
    作文训练一(关于审题立意)
    《黄果树瀑布》
    白洋潮
    游记小品两篇《游高粱桥记》(袁宏道…
    《论语》十则
    《热爱生命》教案
    雷电颂
    展示华夏文化魅力
    纸船
    沁园春•长沙
    苏武传学案
    斑纹
    《西地平线上》备课
    《诗经·子衿》香港教学实录
    麦当劳中的中国文化表达
    作文指导——学写现代诗
    《故乡》教案
    应有格物致知的精神
    巍巍中山陵
    《斑纹》教学设计
    有的人一纪念鲁迅有感
    《黄花岗七十二烈土事略》序
    枣核教学设计
    汉魏晋诗三首教学案一体化
    赵普
    中国赴南极考察简介
    “神舟”五号飞船航天员出征记
    藤野先生
    我的母亲
    我的第一本书
    再塑生命
    青年在选择职业时的考虑
    《绝版的周庄》教案
    项链
    新闻两篇
    雨说
    社戏
    面朝大海,春暖花开
    自由写作实践
    菜园小记
    沁园春·长沙
    《第一单元长征组歌》单元教学设计
    夏之绝句
    单元探究性活动 八(上)第一单元:…

    《琵琶行》
    沁园春•长沙
    繁星
    白杨礼赞
    生动形象地说明事物
    扁鹊见蔡桓公
    《江村小景》
    捕蛇者说
    《江村小景》
    《呼兰河传》
    《绿》教学设计
    《让我们一起奔腾吧》教学设计
    十八岁和其他
    汉魏晋诗三首
    声声慢
    我有一个梦想
    蜀道难
    滕王阁序
    《辛德勒名单(节选)》
    《虞美人》
    一滴眼泪换一滴水
    在马克思墓前的讲话
    《雨霖铃》教案
    11、中国石拱桥
    高一年级第一单元作文训练--感受秋天
    《十八岁和其他》教案
    十八岁和其他
    青年在选择职业时的考虑
    我的四季
    《我的五样》教案
    《荷》专题
    蜀道难
    死水
    只要有心,机遇总会来到
    《客至》教学实录
    《秋声赋》
    我的五样
    蜀道难语文学习教案
    吟诵青春:相信未来
    《相信未来》教学设计
    相信未来教案
    沁园春•长沙  教案
    职专第二册第五单元教学设计
    沁园春  长沙
    《都江堰》课堂实录
    高中语文第一册第一单元
    巨人和孩子
    烛之武退秦师
    桥之美
    季氏将伐颛臾
    短文两篇
    海燕
    短文两篇
    《孔雀东南飞》课堂教学实录
    《孔雀东南飞》说课稿
    雨巷
    报任安书
    奥林匹克精神
    《登高》
    蝶恋花
    外国诗两首
    画山绣水
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    福搂拜家的星期天
    雷雨
    张洁《我的四季》教学设计
    《鼎湖山听泉》教案
    《鼎湖山听泉》
    《鼎湖山听泉》
    林中小溪
    《麦琪的礼物》
    冰心的《笑》
    《晶莹的泪珠》
    寡人之于国也
    《故都的秋》
    相信未来
    人生寓言
    老王
    《鼎湖山听泉》教学设计
    《林中小溪》教学设计
    《画山绣水》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计
    《三峡》简案
    《孤独之旅》《故乡》《敬业与乐业》…
    《三峡》简案
    《锦瑟》
    条理清楚地说明事物
    汉魏晋诗三首
    周庄水韵
    答谢中书书
    勇气
    高中生学习注意力现状及培养研究
    高二第三册第16课短文两篇(美腿与丑…
    议论要有理有据
    报任安书
    珍珠鸟教案
    珍珠鸟说课教案
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    星星变奏曲

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号