读者从中可以清楚地看到它们的真实面貌，一点也不感到吃力。
2、善于比喻也是本文特点之一。
课文所用比喻贴切、形象有感情，能引起读者联想。
壮美 第四自然段描写圣马克堂: 把圣马克堂比作“方场的主人”( 突出它在方场中的地位 )，接着又颇有风趣地说: “好象我们戏里大将出场，后面一对比杆旗子总是偏着取势。”(教堂与钟楼配置关系)使人对教堂气度有更深刻的印象。
娇美 第五自然段写公爷府，用“少女”来比喻墙面上红白相间的鲜明色彩。(含蓄而富有情趣，写威尼斯人高超的着色技艺。)
第一自然段，将大运河比作“反写的S ”和“大街”，将小河道比作“小胡同”，将轮船比作“公共汽车”，三个比喻，互相吻合，十分巧妙，十分风趣。
第二自然段，钟楼鸟瞰，说威尼斯城“团花簇锦似的”。
第六自然段，描摹运河中挨次排着唱夜曲船的两侧的“刚朵拉”在微波里荡着“象是两只翅膀”。这些比喻都用得形象、生动。
3、用叠字叠词。
第二自然段，用叠词“干干净净”来形容威尼斯的天空，使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。
第八自然段，描述国际展览会上苏俄作品的作风时，叠词“老老实实”则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。
第六自然段两处叠字运用，一是描摹舟中红绿灯球的摇摆，用了“微微”传神写出摇曳生姿的灯球，也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用“酽酽”说歌喉，则是着意渲染歌声的醇厚，余韵不绝。
可见，这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态，或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情，读起来又琅琅上口，增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
4、注意: 有的地方还带有文言成分。如“庄严华妙，兼而有之”、“拜伦诗中曾咏此”、“痛快之至”、“以典雅风华胜”、“惝恍迷离之感”等，运用也很自然。
5、词语的移用。
临时改变搭配关系，把抽象的事物具体化。
好处: 让人容易理解，给人强烈的印象，语言显得新鲜别致。
作业:
[思考和练习]第二题、第三题、第四题、第五题。
（四川省资中县第一中学语文组 温钧 整理编写）
