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《我与地坛》教学札记
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《我与地坛》教学设计
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《罗密欧与朱丽叶》教案…

 

《罗密欧与朱丽叶》教案7(含练习)

 我们都互相致意， 

            但没有人 

            听懂我们的言语。 

    “紧握”“相触”“互相致意”，这些词反复强调两者的对称平等，“根”“叶”句侧重在外形上的亲密和睦，有“枝枝相覆盖，叶叶相交通”“在地愿为连理枝”的意味。“致意”句侧重在精神上的相互尊重，相敬如宾。据《后汉书·梁鸿传》记载：隐居不仕的梁鸿，每天劳动完毕，回到家里，他的妻子孟光，就把准备好的饭菜摆在托盘里，双手捧着，举得齐眉那样高，恭恭敬敬地送到梁鸿面前去。这个“举案齐眉”的故事后来常用来表示夫妻相敬如宾，但它是建立在地位不平等的基础上的相敬如宾，与这里的“致意”有着天壤之别。“言语”句侧重在两者的心心相映，默契相知，有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”之意，而这里更是“身有彩凤双飞翼”。 

            你有你的铜枝铁干 

            像刀、像剑， 

            也像戟； 

            我有我红硕的花朵 

            像沉重的叹息， 

            又像英勇的火炬。 

    “铜枝铁干”“刀”“剑”“戟”，具有男性的刚强、果敢、锐利，“红硕的花朵”“叹息”“火炬”则具有女性的热烈、柔韧、内敛。理想爱情的双方应在心智、能力方面相匹配，才能互为支撑，分担苦难，共享人生。否则，只能像藤那样软弱的依附，像鸟儿那样豪无尊严的取悦，像泉源、险峰、日光、春雨那样付出而没有回应。 

            我们分担寒潮、风雷、霹雳； 

            我们共享雾霭、流岚、虹霓。 

            仿佛永远分离， 

            却又终身相依。 

    彼此独立但并不孤立，他们同甘共苦，休戚与共，困难时，他们不是一方蔽护一方，而是“分担”，成功了，也不是一方居高临下的赐予另一方，而是“共享”。“分离”既指物质上的独立性，更指个性上的独立性，不像“凌霄花”“鸟儿”那样死死纠缠、紧紧寄托，“相依”则指精神上的相互依存性。 

            这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 

            爱—— 

            不仅爱你伟岸的身躯， 

            也爱你坚持的位置，足下的土地。 

    这里，诗人以坚决的口吻总结全诗，（问）总观上文，相对于橡树而言，“木棉”这一意象与前面六种意象相比在外部形态和内部特征上有什么不同？诗人借“木棉”表达了怎样一种爱情观？ 

    从外部形态上看，前面六种意象相对于橡树都显得渺小而模糊，严重失衡；而“木棉”这一形象与橡树就十分匹配谐调。从内容特征上看，前面六种或“攀援”“借”，或“为”它们唱、“送”、“增加”、“衬托”，都是单方面的依靠和牺牲，传递出的是一种被异化、被驯化、被奴化的畸形爱情关系，而木棉则是“作为树的形象”独立地“站”，是“相互”“分担”“共享”，是一种平等和谐的爱情关系。它们之间有着本质的区别。表达的是一种彼此独立又相互依存的平等型爱情观。 

    （问）我们如何评价诗人的这种爱情观？（可以与传统的男主外女主内式的爱情模式进行比较。） 

    本诗爱情观的进步性：提倡个性解放，男女平等，更具有人道主义精神。这种平等式的家庭才真正是心灵的栖息地，它代表着人类文化的前进方向。 

    但是它的实现是有前提的，马克思说：“经济基础决定上层建筑。”首先，这种平等的爱情必须建立在双方经济平等的基础之上，如果一方失去了自己独立的经济地位，那么要求社会地位的平等、个性的独立也就成为空话；其次，在意识形态上，还要求男女双方珍视彼此的尊严、独立地位和人格价值。另外，个性的过份张扬造成男女的冲突、家庭的破裂等负面影响也是不容忽视的。 

    传统的男主外女主内式的奉献型爱情观正如诗人写的那样，也并不是一无是处，如果都不付出，那爱情也就失去了它的迷人的温暖，家庭就会变成荒芜的沙漠，正因为如此，也才有“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”的和谐温暖。特别是现在这个时代，社会与家庭相互争夺，男女双方作适当的分工完全是必要的，奉献与牺牲也有其合理性，只要保持住尊严和人格的独立性。但其局限性也很明显，特别是在旧中国，因为没有法律的人道主义约束，甚至还有法律、伦理上非平等的支持，所以必须以男性一方的自我约束为前提，因此这种和谐只可遇不可求。现在，女性的社会化使她们有了独立的经济地位，男女平等观念逐渐深入人心，法制日趋完善，在这个背景下，奉献型爱情就有了它存在的土壤。 

  

五、形式鉴赏 

（一）结构上，先破后立，破立结合，在强烈的对比中表达出超凡脱俗的爱情观。 

（二）修辞上,采用象征的手法,形象而又含蓄传达主旨,给读者留下了广阔的想像空间。 

（三）句式上，对称性的诗句和回环反复的层次，使全诗具有一种和谐的音韵美。 

  

【模拟试题】 

1. 填空题 

    （1）莎士比亚是欧洲_________时期__________国伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有___________、__________、_________和_________等。 

    （2）《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的_________悲剧。全剧通过男女主人公双双殉情的事实，反映了_________对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求。 

（3）戏剧文学（剧本）有各种不同的分类。从作品的美学感受来分，有_________、_________和__________；从篇幅长短来分，有________、________；从表现手法的不同来分，有_________、__________、_________、___________等。 

（4）在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有_________和___________。 

  

2. 选择 

（1）下面加线字的字音、字义解释全都正确的一组是（    ） 

　　A. 踉跄（qiāng）    咆哮（xiāo）   吞噬（咬） 

　　B. 悲恸（dòng）     藏匿（nì）     攫夺（夺） 

　　C. 冗烦（rǔn）      窥伺（sì）      聘礼（定亲） 

　　D. 恐吓（hè）       血泊（pō）     坟茔（坟地） 

  

（2）下面句中加线词语

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