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《沁园春•长沙》5

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A．一个“争”字表现了千帆竞发的热闹场面；一个“击”字准确地写出了鹰的矫健飞翔；“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的姿态。
B．“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，而“漫”字写出了江水满溢之状。
　C．“恰”、“正”、“方”几个近义副词的运用，更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。
　D．“江山”、“文字”都属于借代的用法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。
3．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（    ）
A．看万山红遍，层林尽染。（夸张）
B．问苍茫大地，谁主沉浮？（反问）
C．指点江山，激扬文字。（对偶）
D．粪土当年万户侯。（比喻）
4．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不恰当的一项是（    ）
A．触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。
B．“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。
C．这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
5．诗词为了押韵，往往颠倒词序和句序。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的正常顺序本来是（    ）
A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头
B．寒秋独立，湘江北去，橘子洲头
C．寒秋独立，橘子洲头，湘江北去
D．湘江北去，橘子洲头，独立寒秋
6．比较《沁园春•雪》和《沁园春•长沙》这两首词，分析不恰当的一项是（    ）
《沁园春•雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
A．这两首词对景物的描绘，意境开阔，气势恢宏，都注意到了动静结合，并且都写到了有生命的动物，使景物描写显示出勃勃生机，富有生命力。
B．《沁园春•雪》描写了一幅南国秋景图，《沁园春•长沙》描写了一幅北国冬雪画卷，作者准确地抓住了各自的不同特点，使词作反映出地域和时令上的鲜明特色。
C．这两首词的词牌相同，这就决定了这两首词在内容上可以不同，但总的字数、句数应该相等，平仄、押韵也应该有相同的规律。
D．这两首词的上阕都以描写景物为主，下阕以写人叙事为主，分别用“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”和“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”二句来过渡，衔接自然。
7．  填空：
1◆《沁园春•长沙》的韵脚依次是___________，这首词描写景物层次分明，井然有序，写湘江秋景，先写远处的________，再写近处的________，先写高处的________，再写低处的___________。
“沁园春”是________名,“长沙”是_______名，作者是________，写于_____年。找出上下阕的领字分别是_________。
8、下面句子朗读时停顿正确的一项是（　　　）
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
A．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮
B． 怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮
C．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮
D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮
9“粪土当然万户侯”一句运用的修辞方法是（       ）
A、比拟    借代    B、比喻  借代
C、夸张    比喻    D、比拟  比喻
10、下列说法不正确的一项是
A、《沁园春•长沙》中，为了适应词的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着长江向北流去”。
B、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无限的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你的命运的主人呢？
C、《沁园春•长沙》中，“沁园春”是词的词牌名，“长沙”是题目。
D、词是我国古代一种可配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句，曲子词，乐府等。它始于唐，盛于宋。
11、不是对偶的一组（    ）
A、漫江碧透，百舸争流      B、鹰击长空，鱼翔浅底
C、指点江山，激扬文字      D、书生意气，挥斥方遒
12对加点词语的理解错误的是（      ）
A、指点江山（评论国家大事）    B、怅寥廓（失意）
C、到中流击水（游泳）          D、浪遏飞舟（阻止）
本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn

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