获得教养的途径教案4

《赤壁赋》教案10
江南的冬景教案2
《前方》教案2
《前方》教案4
《前方》教案3
《前方》教案5
《前方》教案7
《前方》教案6
《前方》教案8
赤壁赋》教学设计19
《前方》教案11
梦游天姥吟留别
《前方》教案12
获得教养的途径教案8
《青年在选择职业时的考虑》教案2
《青年在选择职业时的考虑》教案3
《青年在选择职业时的考虑》教案5
《青年在选择职业时的考虑》教案4
《青年在选择职业时的考虑》教案5
《赤壁赋》教案5
《赤壁赋》6
《前方》教案9
《赤壁赋》教案20
获得教养的途径教案7
《赤壁赋》简案11
《赤壁赋》12
赤壁赋14
赤壁赋13
赤壁赋15
《赤壁赋》16
《赤壁赋》教学设计17
《青年在选择职业时的考虑》教案1
〈赤壁赋》9
《相信未来》3
赤壁赋8
《前赤壁赋》教学设计22
第一板块－－向青春举杯05(小结）教案
第一板块－－向青春举杯05(小结）
《获得教养的途径》教案1
第一专题“向青春举杯”小结
《获得教养的途径》教案2
《获得教养的途径》教案3
获得教养的途径教案5
赤壁赋18
江南的冬景教案4
获得教养的途径教案10
获得教养的途径教案9
《获得教养的途径》教案11
《获得教养的途径》教案12
《获得教养的途径》教案13
《获得教养的途径》教案14
《获得教养的途径》教案15
《江南的冬景》教案1
赤壁赋7
沙田山居
《向青春举杯》专题教学设计5
《最后的常春藤叶》
江南的冬景教案7
江南的冬景教案6
江南的冬景教案8
江南的冬景教案8
祝福
《最后的常春藤叶》
《我与地坛》的风格
《前方》教案1
江南的冬景教案3
《沁园春•长沙》5
《白杨礼赞》简案
我的母亲
雨霖铃
拣麦穗
苏教版高中语文课本“向青春举杯”专…
《沁园春．长沙》4
（苏教版）高一必修一《向青春举杯》…
《沁园春．长沙》4
毛泽东《沁园春•长沙》教学设计
江南的冬景教案5
获得教养的途径教案6
《相信未来》1
朝抵抗力最大的路径走
相信未来（2）
《相信未来》4
想北平
《相信未来》5
始得西山宴游记
《相信未来》6
《向青春举杯》第一板块教案试卷
《前方》教案10
沁园春•长沙
《扁鹊见蔡桓公》教学设计
《第一次真好》教学设计
始得西山宴游记
醉翁亭记
満井游记
峡江寺飞泉亭记
孟子二章
岳阳楼记
越巫
《走进小说天地》教学设计
北大是我美丽羞涩的梦
林黛玉进贾府
盲人看
赤壁赋2
《赤壁赋》教案3
赤壁赋2
综合学习:举办中外戏剧知识竞赛
<<宴子使楚
综合性学习:主题探究学习：神话
综合性学习:自己给自己“出”一本书
赤壁赋21
《茅屋为秋风所破歌》与《南园》
周庄水韵
《向青春举杯》专题教学设计6
《老王》说课稿
最后一课
《鲁迅自传》
梦游天姥吟留别
西方文学的两大源头：《圣经》与《希…
《希腊神话》
古希腊戏剧
《六月我们看海去》
《赤壁赋》教案1
《阿房宫赋》
萌芽
边城
《呱……呱》
《最后的常春藤叶》
荷塘月色
假如给我三天光明
《假如给我三天光明》练习
金岳霖先生
京口北固亭怀古
发问的精神
<<蜡烛
我与地坛
苏教版第一板块——向青春举杯（吟诵…
念奴娇．赤壁怀古
《鸟啼》
图片两组
《听听那冷雨》
图片两组
《听听那冷雨》
亡人逸事
综合性学习:老年人生活状况调查
甜甜的泥土
《行道树》教学设计
六国论
我与地坛
我与地坛（教学案•学生版）
我与地坛（教学案•学生版）
威尼斯商人
爱莲说
黎明的通知
《谈骨气》《想和做》《哨子》
安妮日记（节选）
我与地坛
菜园小记
《流浪人，你若到斯巴》
《隆中对》简案
《出师表》简案
《墨池记》简案
上枢密韩太尉书
曹刿论战
《送东阳马生序》简案
《陌上桑》简案
麦琪的礼物
我与地坛（教学案•学生版）
怀疑与学问
麦琪的礼物
论求知
散步
中国人失掉自信力了吗
《芦花荡》教学设计教案
短文两篇
《枫桥夜泊》新解质疑
“病从口入”与“食物相克”
《中国人失掉自信力了吗》课堂教学实…
我与地坛
《鱼我所欲也》简案

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