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万店镇中心学校2007—2008学年度上学期
期中考试九年级语文试题
（命题人：孙晨曦）
第一部分：基础知识积累与运用（27分）
1、卷面书写（4分）
要求：正确规范，整洁美观。
2、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A 猝然（cù ） 厄运（ è ） 窒息（ zhì ） 吹毛求疵（ cī ）
B 无垠（yíng ） 惬意（qiè） 濡染（ rú ） 钟灵毓秀（ yù ）
C 葳蕤（ruí ） 衣钵（bēn） 诓骗（kuāng） 悲天悯人（mǐng）
D 驰骋（chěng） 鹰隼（sǔn） 契约（qíè） 功名利禄（lùo ）
3、下列词语书写不正确的一项是（ ）（2分）
A 顿挫 荟萃 袅娜 浪敛波平
B 锤练 伟岸 婉然 潜兹暗长
C 耷拉 苛刻 浮躁 望眼欲穿
D 敷演 不济 蹂躏 光怪陆离
4、作家作品
（1）下列作家、国籍、作品、体裁搭配恰当的一项是（ ）（1分）
A 肖复华——中国——《骆驼赋》——散文
B 东山魁夷——日本——《我们的风景》——小说
C 安妮•弗兰克——德国——《安妮日记》——小说
D 邓拓 ——中国——《事事关心》——政论文
（2）走进名著（2分）
①有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥，李鬼出自《 》，在这里指
（1分）
②写出与“李鬼”有关的故事情节（20字以内）（1分）
5、古诗词名句默写（每一小题1分，计6分）：
（1） ，志在千里， ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）门前流水尚能西， 。（苏轼《浣溪沙》）
（3）王维的《汉江临眺》中“诗中有画，画中有诗”的句子是 、 、 、 。
（4）明月松间照， 。（王维《山居秋瞑》）
（5）李贺的《雁门太守行》一诗中引用典故写出将誓死报效国家的决心的句子是 ， 。
6、口语交际（4分）
根据下列情境，补充内容，要求文明得体，清楚连贯。
放学后，学生食堂人头攒动，绝大部分同学自觉站队，（1）这时，刚刚轮到小明打饭，突然另一个高个学生快速插到他的前面
小明很有礼貌地说：“ ”（2分）
（2）插队的高个子被老师发现了，他对老师说“ ”（2分）
7、综合性学习（6分）
学校为了帮助同学们提高写作水平，决定每周二利用早操时间开展“相约美文”活动，假如由你担任本项活动的策划者
（1） 你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（2分）
示例：读精美文章
答：①
②
（2）请从上述活动中任选一种，简要列出活动步骤（2分）
答：活动形式：
活动步骤：
（2） 为活动设计一个开场白（50字以内）（2分）
第二部分：阅读理解（43分）
（一）阅读《郑人逃暑》完成8—11题。（10分）
郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（r)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。
8．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)及至暮 ( ) (2)其阴逾去 ( )
9．下列句子中加点“而”的用法不同的一项是（ ） （2分）
A 而徙衽以从阴 B 是巧于用昼而拙于用夕矣
C 万钟不辨礼义而受之 D 衡于虑，而后作
10．翻译下列句子（2分）
是巧于用昼而拙于用夕矣
11．郑人的“拙”体现在什么方面？（用自己的话回答），这则寓言告诉人们的道理是什么？（4分)
①
②
（二）阅读《哭泣的地球》，完成12—15题。（10分）
哭泣的地球
①在青海通往宁夏的主体公路上，一片数十米高的沙丘，奇迹般在我们面前。这片凸起于地面的沙丘与蓝天，夕阳融为一体，看上去烟波浩渺，如梦如画，真让人怀疑这是不是海市蜃楼。直到细沙捧在手掌中，沙丘踩在脚底下，才相信，这真的不是海市蜃楼，这的的确确是沙漠，无边无际的沙漠。
②啊，怎么会这样？我们的绿色草原都到哪里去了？这沙漠又是从哪里来？为什么会在这里？
③没有人回答我，因为这确实已经是事实，不能再改变了。地球上的沙漠化太严重了，人类干扰着地球无法休息，地球也被搞累了。你看，这黄一块，那黄一片的，多惨呀。地球，我为你打抱不平。
④实际上，地球的沙漠化的严重性已完全超过了人类的预料。
⑤据有关报道显示：地球上原有森林面积占陆地面积2／3，约有8166万平方千米，现锐减到2800万平方千米。森林的大量消失，大大加剧了土地荒漠化。目前，全球荒漠化土地面积达3600万平方千米，占到整个地球陆地面积的1／4，相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和。全世界受到荒漠化影响的国家有100多个，约有9亿人受到荒漠化的困扰，每年造成的经济损失达423亿美元。更为严重的是荒漠化的速度惊人，全世界大约每年要扩大5万～7万平方千米。
⑥根据这一系列的数据，作为一个有良知的人，都会认为这一事件的严重性。它不并只威胁着我们赖依生存的土地，也直接威胁着我们的生命。如果有一天，我们的门前都是沙漠，其他的房子，道路都被埋没了，而且我们的住宅楼也随时会遭到同样的命运，那么那时的我们会怎么办？难道我们就甘心这样被吞噬，与沙漠为伍，与黑暗同住吗？不，我们不想，我们也不要，我们要的是光明。
⑦这种道理每个人都懂，但是人类却还是执迷不悟，为了个人的私欲，砍光了山上的树木，这还不够，人类还要向更大的原始森林进军，用最新的高科技技术在最短时间内把森林化为乌有。这种一直被人们所称赞的技术，如今，却成了人类用来进行自杀式的武器。或许人类真的要到只剩下一粒土地，一棵树时才会醒悟，责备自己当初干尽的一切坏事，可那时不已显得晚了些吗？再怎么自责也没用了。
⑧所以，我们不想要有这样的结果，那么，我们就要实际行动起来，为我们更灿烂的明天奋斗吧！
12、地球为什么哭泣？（2分）
13、第⑤段作者主要运用什么说明方法？有什么作用？（3分）
14、理解下列加点词的含义（2分）
①全世界大约有每年要扩大5万～7万平方千米。
②据有关报道显示：地球上原有森林面积占陆地面积2/3
15、面对哭泣的地球，你能做一点什么？用一句简洁而极富哲理的话发出强有力的呐喊（3分）。
（三）阅读《创新不言败》，完成16—19题（10分）
创新不言败
①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。
②对于创新者而言,要正确地看待失败。在创新的过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时,'爱迪生却说:我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。
③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对的、辩证的。有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得"的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。
④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。
⑦创新是一个民族进步的希望,更是一个国家兴旺发达的不竭动力。
16、本文的中心论点是 （2分）
17、文章主要围绕哪两个问题进行论述的？（2分）
18、试分析第⑤段的论证过程： （3分）
19、创新的过程也许是失败的过程，你有这方面的体验吗？你是如何看待创新过程中的失败？（3分）
四）阅读《握住母亲的脚》，完成20—23题（13分）
握住母亲的脚 ——春华
○1一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”
○2年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸排红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
○3青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
○4青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。
○5青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
○6母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。
○7那晚，青年如约去了那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，人只有理解母亲，他才可能善待自己！”
○8主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
○9主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
○10年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司老板。故事一度让我感动，也令我深深地羞愧。
○11母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学，可对她一生的血泪辛酸，我除了感激，似乎已没了别的表达方式。相反，在我放纵自己的性情干无聊事的时候，又总是把母亲的牵挂当作一种负担，甚至不止一次地抢白母亲说：“我已经长大了，你就甭管了！”每每这时，母亲眼里便一片茫然。
○12然而，若干年后，当我看到这则故事，当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候，我竟情不自禁跪下了，抱着母亲的双脚硬咽不止。我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕，亲吻着被岁月磨损的脚踝，擦拭着被生活挤压变形的脚趾，自己仿佛又回到了童年，眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。
○13怀里的那双已显衰老的母亲的脚浓缩了母亲一生一世的沧桑，镌刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。母亲正靠了那双脚，才满世界奔跑，才一次又一次为她的儿女们带回希望。母亲的脚踩出了儿女的前程，却送走了自己的青春；母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨，可同时又被岁月剥蚀，风化成炭；母亲的脚，其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托举未来与希望的脚手架。
○14握母亲的脚在手的那个夜晚，我终于读懂了母亲，也才真正明白了人活着其实就是为奉献。
○15许多年以后，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们；要想真正读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
○16我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚，但我是记住了这点的。当我飘飘然的时候，当我目空一切找不着自己的时候，当我颓丧甚至快堕落的时候，就会抽时间回到故乡，挑有月亮的宁静夜晚，坐在院里，为母亲洗脚，而后轻握着，闭上眼，平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。只在眨眼间，整个人就清醒了，亮堂了，没了失落的烦躁，没了落寞的苦恼，没了成功后的自以为是，人回归自然，心态趋于平静。
○17握母亲的脚在手，其实是握着自己一生的命运。
20、品读本文，归纳文章的主要内容（2分）
21、本文以“握住母亲的脚”为线索揭示了怎样的人生真谛？（2分）
22、当青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？（3分）
23、从文本的表达方式和结构两方面谈谈你的理解？（2分）
24、第○17段告诉我们什么？（4分）
第四部分 写作（50分）
25、“点滴之恩，当以涌泉相报；涌泉之恩，当以一生相报；一生之恩，当以生命相报”，这是妇孺皆知的至理，牛津字典里是这样给感恩定义的，“即乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。同学们一定参加了前不久学校开展的感恩活动，给爷爷、奶奶、姥爷、姥姥洗一次脚、整理一次床铺，或许你也像《握住母亲的脚》里的大学生一样，给母亲端过一次洗脚水……
请同学们认真回忆你身边点点滴滴值得感恩的地方，以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的短文，文体不限，题目自拟，体裁自定（诗歌除外）。
附:参考答案及评分标准
1、此题给份参照卷面可分:一类,4分;二类3分,三类2分.
2、(A) 3、(B) 4、(1) (A)
(2)<<水浒传>>,冒充李逵的假’ 李逵’
李逵审李鬼.李鬼是假冒李逵打劫的小贼 ,而李逵是梁山泊108将中的天杀星 黑旋风 李逵，李逵回家看母亲时遇到李鬼，李鬼向他打劫，然后李鬼请李逵到他家和妻子想杀死李逵，但是被李逵发现，反被李逵杀死
5、参见教材，有错别字不计分。
6、(1),对不起!请自觉排队.(2),老师,我错了!
7、（1）①相约名篇, ②“我秀我”。（2）如“我秀我”，A：选出自己创作佳作；B：有感情朗诵；C：请同学或老师点评；D：写出本次活动的收获。如“相约名篇”，A：上网（图书馆或老师推荐）名家名作；B：选出一名参加朗读的学生；C：开展朗读竞赛；D：学生品读后体会；E：老师点评。此题考虑还考查学生的倾听能力培养。(3) A：称谓，敬语，活动目的，请求。B：语言简洁，赋有激情，其中A 1分，B 3分。
8、(1)介词,到;(2),动词,离开.
9、(C)
10、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
11、(1)“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子.
(2)要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规,或这则寓言告诉人们，情况是不断变化的，不能只用老眼光，老办法去解决新问题，不然就会碰壁受灾。
12、人类对地球无情的掠夺,致使沙漠化日益严重,人类赖以生存的家园遭到破坏.意思相近即可。
13、列数字,准确说明了沙漠化速度之快,影响之大.
14、(1),表约数,有大概之意,不确定,体现了说明文语言的准确性.(2),表明数字的来源,具有权威性.
15、写一句标语或公益广告即可.如,地球村的村民行动起来,保卫人类家园
16、要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。
17 、①对于创新者而言,要正确地看待失败。②对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
18、这一段的论证过程是:首先指出创新之路充满艰险;然后用王安石的话证明要想创新,就必须具备坚定的信念;接着提出创新者要有愈挫愈勇、知难而
上的豪气,只有这样才能实现创新。
19、观点正确,表意准确,语句流畅,有自己的体验即可.
20、记述了一名应聘大学生在考官的建议下回家握住母亲的脚,感受到母亲的艰辛, 明白了人活着其实就是为奉献的道理,
21、(1)人要有感恩之心,(2) 握母亲的脚在手，其实是握着自己一生的命运。
22、青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易,所以感慨万千,潸然泪下;青年人从表面上的理解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸无私奉献,领悟人生的真谛,灵魂得到升华.
23、表达方式:记述,议论,抒情:结构:首尾照应,中心突出.
24、 握母亲脚在手懂得了做人的不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生不会懈怠.
25、
一类 45－50分 符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，没有语病。
二类 37－44分 基本符合题意，内容具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本合理；语言基本通顺，有 3－5 处语病。
三类 27－36分 不太符合题意，内容不具体，中心不够明确；条理不够清楚，结构不完整；语言不够通顺，有 6 处以上语病。
四类 26 分以下 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清，结构混乱；语意不明。
附
<<郑人逃暑>>翻译:
有个郑国人怕热，他跑到一棵树荫下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了。。。。
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