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一、填空（10分，每小题1分） 1、《茅屋为秋风所破歌》中最能体现诗人忧国忧民情怀的句子是 。 2、陆游在《十一月四日风雨大作》中描写梦境的诗句是 ， 。 3、《南园》中体现诗人急于建功报国的激越情怀的句子是 ， 。 4、《己亥杂诗》中表达一种昂扬向上，不甘引退，奋斗到底的倔强精神的句子是 ， 。 5、我国古典长篇神话小说中深受读者欢迎，成就最高影响最大的作品是《 》。 6、美国小说家海明威的中篇小说《 》描写了一个古巴渔民面对失败顽强拼搏的精神。 7、保尔•柯察金是前苏联长篇小说《 》中的主人公，他的精神鼓舞了千千万万的读者。 8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。 9、《红楼梦》的〈枉凝眉〉中的“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无暇”指的是 。 10、 是欧洲小说史上的创举，是欧洲小说史上的第一个资产阶级的正面形象。
二、能力拓展（10分） 11、钢笔字书写（4分）月落乌啼霜? 江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 12、仿照例句再写一个句子，要求与例句的话题、句式修辞手法相同。（3分）母爱是一屡阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 母爱是 13、简明、连贯、得体（3分）发挥想象和联想写一段话，要用上“阳光”、“鲜花”、“微笑”三个词语（40个字左右）
三、阅读（50分）（一）文言文阅读（10分）阅读下文完成1—18题始得西山宴游记自余为戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。 。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。 14、解释下列句子中加点的字（2分） ①到则披草而坐 ②施施而行 ③然后知是山之特立 ④吾向之未始游 15、在文中横线上应填写的句子是 （1分） 16、翻译句子（2分）（1）自余为戮人，居是州，恒惴栗。 （2）心凝形释，与万化冥合。 17、“心凝形释，与万化冥合”作者此时是什么感受，描绘一下。（50字左右）（2分） 18、读了《始得西山宴游记》一文，你认为作者从大自然中获得了什么？表现了作者怎样的性格？（3分） （二）课内现代文阅读 阅读下文完成19—25题（14分）我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅市从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大问家、哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都没收前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 19、第1自然段写了“三皇、五帝”和“腐草为萤”，作用是什么？（2分） 20、第2自然段中画线的三个词语能否调换？为什么？（2分） 21、第3自然段的论点是什么？（2分） 22、举戴震幼时读书一事直接证明了哪句话？（2分） 23、第⑨句中的“一切”和四处“常常”能否删去？为什么？（2分） 24、给选文中的第⑩句举一个事实论据。（2分） 25、创新精神的培养是素质教育的重要内容，请你用几句话概括一下“怀疑”与“创新”的关系（2分） (三)课外阅读（26分）阅读下列文字，阅读下文完成26—32题（14分） ①法国哲学家笛卡儿曾说过：愈学习愈是发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感kǎi（ ）。这是因为一个人的知识越丰富，他接触的未知领域就越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。由此可见，人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。 ②怎样认识这个问题呢？ ③世界是发展的，知识也是不断更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能是一定范围内领先的专家。何况即使在他精通的那门学问中，他也不可能穷尽真理，当时乃至此后还有许多未知的领域等待人们去探索。 ④世界又是互相联系的，任何门类的知识都不可能孤立的存在。要想通晓一门学问，往往需要shè（ ）猎许多领域。恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴兽当成了爬行动物，为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。 ⑤未知世界的无限性和个人认知能力的有限性从充满矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知识。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人类的认知无论怎样发展，比起尚未认知部分仍然是有限的。正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯。” ⑥面对着广阔的未知世界，我们明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。 26、请根据注音写出相应的汉字。（2分） 感kǎi( ) shè（ ）猎 27、请用一个成语概括第一自然段阐述的内容（2分） 28、文章的中心论点（2分） 29、本文围绕中心论点从三个方面分析论证，这三个方面是：（3分）（1） （2） （3） 30、第四段举了恩格斯的例子，其作用是什么？（2分） 31、开头引用笛卡儿及中国古人“学然后知不足”的话，在文中的作用是什么？（2分） 32、读完此文，你感受最深的是什么？请联系自己的实际谈谈。（3分） 阅读下文完成33—37题（12分）珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖在鸟笼上，它们就象躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不见，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小要，吆，雏儿，正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么象它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地大叫一声，它立即飞回笼里去了。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸下发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：依赖，往往创造出美好的境界。 33、本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2分） 34、第6段中加点词语表现了“我”当时怎样的心理活动？（2分） 35、标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分） 36、本文的感情线索是 。（2分） 37、先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈依赖产生的基础是什么。（4分）
四、作文（50分） 38、学习贵在 （持之以恒 勤于思考 积累 创新） 要求：先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的议论文。
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