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九年级上学期期中考试语文试卷(语文版)
满分：150分 考试时间：120分钟
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第一部分 积累和运用（30分）
（一）默写（10分）
注意：每空1分，错、漏一个字扣0.5分。另有两处增设奖励分4分。
1、商女不知亡国恨， 。
2、有约不来过夜半， 。
3、“知否？知否？ 。
4、西北望长安，可怜无数山。 ，毕竟东流去。
5、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。
6、《〈论语〉十则》中的很多语句都已成为成语，请写出其中的一个， 。
如能再写出两个来，每个奖励1分，但最多奖励2分。（选择回答正确的两题评分！）：
（1） ；（2） ；（3） 。
7、苏轼的《水调歌头》是抒写思乡怀人的千古绝唱：“明月几时有，把酒问青天”，写尽对亲人的思念；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，则抒发了对自然、人生的感悟。请用“/”将画波浪线的诗句划为3个节拍。（1分）
请你积累的唐诗宋词中，再写出几句带有“月”字的诗句，每正确写出一句，奖励1分，但最多奖励2分。（选择默写正确的两题评分！）
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
8、默背《闻官军收河南河北》，然后写出这首诗的韵脚 。（2分）
9、仔细揣摩右图：《滁洲西涧》最符合图意的一句诗是：
（二）口语交际与综合性学习（20分）
10、国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
（1）对当地规定的驾车最高时速理解的一项是（ ）（2分）
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
（2）若用简明的语言直截了当的表达录音内容，“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色”可以这么说：（ ）（2分）
A、阁下，请您饱览美景 B、阁下，请您不要超车
C、阁下，请您驾车慢行 D、阁下，请您热爱生命
11、古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想象，请你根据要求各列举2个中国古代著名的神话故事：（4分）
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关于“创世”的中国古代著名神话 |
关于“人与自然”的中国古代著名神话 |
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12、我国历史上最为著名的英雄传奇小说《水浒》，刻画了大量栩栩如生的英雄形象，请从下面的人物中找出梁山英雄，然后按照示例把其中4位的名字写在横线上。（4分）
李纨、时迁、薛蟠、马岱、柴进、马超、关胜、孟获、沙僧、史进、贾政、马谡、花荣、陆逊、杨志、周瑜、赵云、袭人、燕青、惜春、顾大嫂、刘姥姥、高翠兰、孙二娘
示例：呼保义宋江
、 、 、 、
13、你喜欢《西游记》中的猪八戒吗？请简要谈谈你的观点。（4分）
14、下列5则寓言都出自于《伊索寓言》，请你选择其中一个，用一两句话概述故事，然后简要说说这则寓言给你的启迪。（4分）
《徒劳的寒鸦》、《农夫与蛇》、《苍蝇与蜜》、《说谎的放羊娃》、《口渴的乌鸦》
第二部分 阅读能力（50分）
（一）阅读下文，然后回答15~19题。（15分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐①。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反②归取之。乃反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信③也。” （选自《韩非子·外储说左上》）
【注】①坐：同“座”。 ②反：同“返” ③无自信：不相信自己。
15、解释下列加点的词。（4分）
（1）郑人有欲买履者 （2）而置之其坐
（3）而忘操之 （4）遂不得履
16、写出下列句中加点 “之”的用法。（3分）
（1）反归取之
（2）医之好治不病以为功
（3）箕畚运于渤海之尾
17、将右边的句子翻译成现代汉语：“何不试之以足？”（2分）
18、郑人有没有买到他想买的东西？为什么？请结合文意用自己的话回答。（3分）
19、韩非子写这则故事的目的是为了讽刺什么样的人？（3分）
（二）阅读下文，然后回答20~25题。（16分）
我交给你们一个孩子
张晓风
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见!”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、 实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢?
20、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A、本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
B、本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
C、本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
D、本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。
21、文章采用第 人称写作，是按照 的顺序记叙的。（2分）
22、“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中的“琼浆”和“醍醐”在文中共同的含义是什么？ 。（2分）
23、“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，第⑨段写了她的什么忧虑？（3分）
24、毕淑敏在小说《一厘米》中成功地塑造了陶影的母亲形象，请你结合本文和小说《一厘米》简要谈谈：母亲们希望“还我一个怎样的青年”？（3分）
25、自选角度，从文章的内容或写法等方面提出一个问题，并自己作答。（4分）
（三）阅读下文，然后回答26~29题。（15分）
“菌男”“霉女”考倒语文老师
①如今网络交流日益成为现代生活的一部分。一些新兴的网络语言也逐步影响人们的生活。
②网上是“怪词的天下”。如果你称呼漂亮为美女，肯定会让网友们喷饭——网上称美女为“美眉”，如今更简化为MM。进入聊天室，应该说“私聊”、“潜水”。往电子公告板发表意见，“灌水”是指随便写，“造砖”则是用心写。
③网上有很多拼音和英文简写。如JJ，代表亲呢的称谓——姐姐。还有GG、DD等，是哥哥、弟弟的意思。如果网友们对你说BB，意思可就复杂了，它可能是宝贝、孩子、情人，也可能和你说拜拜。
④网上的错别字，有的错得颇可爱。“我来乐”——我来了；“菌男”——俊男；“霉女”——美女。网上也是数字的天下。“7456”——气死我了；“886”——拜拜了；“687”——对不起。如果有人说“你是个286”，那是说你傻，脑子慢得像286电脑一样。
⑤有迹象表明，网上新名词日益“飞”出网外。一位小学老师
忧心忡忡地说，有些学生在作文中，充斥着大量的类似语言，不知
所云。但也有论者认为，语言是活的、变化的，充满活力的网络语
言若经得起时间考验，约定俗成就会被普遍接受。
（选自《厦门日报》）
26、本文的中心论点是：
。（3分）
27、第④段画线的句子运用了谐音的修辞手法。（1+2分）
（1）李商隐的《无题》诗中也有一个句子运用了谐音的修辞手法，这个诗句中运用了谐音修辞手法的词语是 ，该词所对应的原词是 。
（2）这种修辞手法在电视广告中并不少见，请你仿照示例写出一例，并注明广告对象：
示例：抢“鲜”一步（食品广告）
28、第④段采用了 （类型）论据，运用了 论证方法，阐述的作者的观点是 。（5分）
29、第⑤段先从 面进行论证，再从 面进行论证；从整段文字来看，采用的论证方法是： 。（4分）
（四）根据阅卷、答卷体会，完成第30题。（4分）
30、从本份试卷中，选出你最欣赏的语句，把它写下来，并简要谈谈欣赏它的理由。
第三部分 写作能力（70分）
31、请从下面两个题目中任选一个，按要求写一篇字数600字以上的文章。文体不限，题目自拟，力求有创意的表达。
1、读了现代文阅读题中《我交给你们一个孩子》一文后，你一定会有许多感想，甚至会产生很多联想。你可能会对母亲这一做法提出赞同或反对的意见；你也可能会对“小男孩”第一次独自上学时所见所闻会有种种猜想；你也许同小男孩有相似的经历；你也许会联想到母亲对自己的一些做法……
请以“母爱”为话题，自选角度，写一篇文章，可以叙述亲身经历的往事，也可以编写故事；可以发表见解，也可以用诗歌的形式表达感情…… 2、对于西埔中学的学生来说，《“菌男”“霉女”考倒语文老师》一文并不是什么新鲜事，但它所写的却是我们必须面对的，也许不久的将来，网络语言会频频见诸于同学们的作文，不时出现在语文课堂上……请你根据阅读后的体会和你的经历，写一篇文章，谈谈你的看法。
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